【摘 要】
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糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，是由多种原因引起胰岛素分泌或作用的缺陷，或者两者同时存在而引起的以慢性高血压为特征的代谢紊乱【1】。2002年中国居民营养与健康状况调查结果显示我国18岁及以上居民糖尿病患病率为2.60％,糖尿病患病人数约为2300万[2]。专家预测今后30年内我国糖尿病患病率将达到5.0％～10.0％,届时糖尿病患者总数将逾l亿[3]。由此可见，糖尿病己成为一个新的流行性疾病。
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糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，是由多种原因引起胰岛素分泌或作用的缺陷，或者两者同时存在而引起的以慢性高血压为特征的代谢紊乱【1】。2002年中国居民营养与健康状况调查结果显示我国18岁及以上居民糖尿病患病率为2.60％,糖尿病患病人数约为2300万[2]。专家预测今后30年内我国糖尿病患病率将达到5.0％～10.0％,届时糖尿病患者总数将逾l亿[3]。由此可见，糖尿病己成为一个新的流行性疾病。1996年国际糖尿病联盟(IDF)提出了糖尿病治疗的五项基本措施：饮食治疗、运动治疗、药物治疗、糖尿病教育和自我血糖监测。KAP理论【4】认为，知识是行为的基础，通过学习知识，进行思考，逐步形成信念和态度，从而能够去支配人的行为，知识是行为改变的必要条件。因此糖尿病病人只有在掌握一定程度的饮食营养知识的情况下，才可能会采取合理膳食行为。本课题自2010年5月至2011年10月从牙克石市某医院内分泌科门诊、住院部随机抽取已确诊的2型糖尿病患者162例进行调查，研究牙克石市Ⅱ型糖尿病患者对营养知识、态度、行为的掌握水平并对其影响因素进行分析，为有效开展糖尿病患者营养宣教和营养干预提供参考依据。
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