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摘要：作文是最能表现学生语文综合能力的方式之一，也是语文教学活动中非常重要的组成部分之一，教师除了教授学生语文基本知识外，也要着重去提升学生的作文水平，让学生的语文整体综合素养的到提高。现如今许多语文教师为了增强学生的写作能力，纷纷加强了课外阅读导入，辅助作为教学，效果非常的显著。本文就基于此，探讨下小学语文作文教学中导入课外阅读的策略。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性分析
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-282
阅读对于语文作文教学有非常大的帮助，阅读能够帮助学生提升文学素养，增加学生在进行写作时候的素材，还能让学生研究学习不同作者的写作手法和表达手法，强化自身的写作技巧，其次还能陶冶学生的情操，通过良好的阅读习惯来养成良好的学习习惯。所以每一个小学语文教师都应该重视起来学生的课外阅读，重视学生的写作教学，让课外阅读发挥出应有的价值，激发学生写作兴趣，增强自身整体的语文素养。
一、小学语文教学的核心要素
（一）基本的词汇量掌握程度
在小学这个阶段，要想让学生写出优秀的作文，就需要学生拥有丰富的词汇量。比如在进行天气的描写时，教师就可以展开相关的教学来让学生就进行练习，保证学生能正确熟练地运用天气相关的词汇，让学生充分地理解相关词汇，并做到熟记，这在日常的教学中也应该时刻注意。在学生词汇量并不充裕的时候，教师应该引导学生对陌生没有学习接触过的文字进行拼音代替，这种情况当然是学生对于其意思和发音了解的情况下。
（二）对于文章结构和框架的了解
文章框架之于文章，就像骨骼骨架之于人，是一篇文章的重要组成部分，有着重要作用。所以教师在对小学生进行作文教学的时候，一定要为学生讲解文章框架与结构的知识，日常通过不断联系让学生更加了解和理解文章的框架与结构。例如，教师为学生提供固定的框架让学生去写一些日记类的写作。
（三）通过阅读来拓展自身知识的视野
在小学这个阶段，优秀的作文除了需要深厚的词汇量和文章整体的完整框架外，还需要有“灵魂”，也就是一篇文章的中心思想。例如教师为学生布置作文，以“最有意义的事”为题，有一些小学生可能会不能完全的深入理解题目。但是在大量的阅读之后，就能轻松的理解到其中的含义，明白了帮助他人或是完成家务等等都是有意义的一些事情，然后在动笔进行文章的创作，就能赋予一篇文章灵魂。
二、课外阅读对于小学的语文教学具有哪些重要意义
（一）让学生对于写作产生兴趣
小学生进行有效课外阅读，不但能陶冶情操，还能让自身的写作兴趣得以激发，增强自身的文学素养，小学生在进行课外阅读的时候能大幅激发自身的写作和学习兴趣。只有将课外阅读有哪些重要性进行深入的研究和分析，才能有效的将课外阅读融入进小学的语文作文教学活动中去。由于传统的教学方式想对于小学生来说比较无聊枯燥，让小学生对课文的阅读难以产生良好的兴趣。而课外阅读则不同，课外阅读有很多文章更具有故事性和趣味性，小学生在阅读的过程中能产生很大的乐趣，虽然知识初步的简单阅读，也能为小学生的阅读能力提升起到帮助。小学生在阅读量增长之后，阅读过很多好的文章，这个时候教师通过合理的引导，小学生的写作兴趣就能很快地被激发出来，对于写作教学的融入性就能大大增强，能在写作教学的时候变的更加的主动。
（二）让学生写作水平得到提高和增强
传统的陈旧教学观念，总是认为学生进行课外阅读是浪费学习时间，不认为课外阅读能够增强学生的学习能力和语文成绩，这种观念大错特错。良好的课外阅读能有效地增强语文的学习能力，学生通过课外阅读的不断积累能让自身的写作水平得到有效的提高。非常多的优秀课外读物，能让学生积累到大量的素材，将自身的语感培养的更好，在进行写作的时候，学生就可以将积累的各种素材运用到写作中来，增加写出的文章的质量。只有不断的通过课外阅读进行积累，学生在进行作文写作的时候才能言之有物，下笔如有神。
（三）全面增强学生的知识面
通过不断的阅读优秀的课外读物，能讓学生形成一个良好的阅读和学习习惯，让自身的知识面和素养得到全面的提升，现代的教育观念，小学语文作文教学除了要让学生的写作能力得到良好的发展外，还要让学生能够得到多元全面的发展。小学教师在日常教学活动中要去引导学生进行课外阅读活动，按照实际情况和小学生的心理特点，将课外阅读的方式融合到作文教学中来，让学生的语文综合素养得到更大的进步。优秀的课外读物还能让学生的知识面得到有效的扩充，将课本上没有的内容进行扩展补充，提升自身的语文素养。
三、小学语文教学活动中融入课外阅读的相关策略
（一）通过课外阅读让学生形成写作素材的积累
很多小学生在进行写作的时候都面临着没有东西可以写的情况，这就是平时对于素材的积累不足产生的。比如小学生描写小猫小狗等乖巧可爱的动物时，只会平淡的写出“这只小狗好可爱。”却没有相关的描写可爱的词汇素材。所以教师应该通过引导来让学生进行课外读物的阅读。例如让学生阅读《西游记》，让学生去观察文中是如何对山的灵气进行描写的，寻找那些相关的句子和词语充实自身。然后教师在为学生进行适当的讲解，让学生明白如何进行侧面的描写，同时对于积累的词语和句子也能将其应用到自己的文章内，让文章变得更有内涵。这技能增强学生在阅读的时候的理解力，又能提高学生的作文水平。
（二）合理的运用课外教学来让教学活动的效果增强
和家长沟通监督学生课余时间的课外阅读，留出一定时间让学生集体进行阅读，这能让学生的写作素质和语文成绩都得到明显的提高，让学生写出的文章更具美感。其次小学生受年龄的限制，视野和经验都比较局限，在写作的时候内容就相对的不够大气。但是课外阅读能够让小学生的视野得到拓展，在作文的时候能够提升文章的整体质量。
四、结语
总而言之，每一个语文教师都要重视学生课外的阅读，为学生推荐优秀的课外读物，让每一个学生的作文水平和语文素养得到大幅的提升，并以此来增强学生的整体素养和综合发展。
参考文献
[1]关于小学语文作文教学的几点思考HYPERLINK"https：//kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？filename=HXJS201926037&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2019&v="＼t"https：//kns.cnki.net/KCMS/detail/kcmstarget"[J]. 尚明玲.华夏教师. 2019（26）
[2]略谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性HYPERLINK"https：//kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？filename=XKCY201930044&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2019&v="＼t"https：//kns.cnki.net/KCMS/detail/kcmstarget"[J]. 靳小强.新课程研究. 2019（30）
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性分析
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-282
阅读对于语文作文教学有非常大的帮助，阅读能够帮助学生提升文学素养，增加学生在进行写作时候的素材，还能让学生研究学习不同作者的写作手法和表达手法，强化自身的写作技巧，其次还能陶冶学生的情操，通过良好的阅读习惯来养成良好的学习习惯。所以每一个小学语文教师都应该重视起来学生的课外阅读，重视学生的写作教学，让课外阅读发挥出应有的价值，激发学生写作兴趣，增强自身整体的语文素养。
一、小学语文教学的核心要素
（一）基本的词汇量掌握程度
在小学这个阶段，要想让学生写出优秀的作文，就需要学生拥有丰富的词汇量。比如在进行天气的描写时，教师就可以展开相关的教学来让学生就进行练习，保证学生能正确熟练地运用天气相关的词汇，让学生充分地理解相关词汇，并做到熟记，这在日常的教学中也应该时刻注意。在学生词汇量并不充裕的时候，教师应该引导学生对陌生没有学习接触过的文字进行拼音代替，这种情况当然是学生对于其意思和发音了解的情况下。
（二）对于文章结构和框架的了解
文章框架之于文章，就像骨骼骨架之于人，是一篇文章的重要组成部分，有着重要作用。所以教师在对小学生进行作文教学的时候，一定要为学生讲解文章框架与结构的知识，日常通过不断联系让学生更加了解和理解文章的框架与结构。例如，教师为学生提供固定的框架让学生去写一些日记类的写作。
（三）通过阅读来拓展自身知识的视野
在小学这个阶段，优秀的作文除了需要深厚的词汇量和文章整体的完整框架外，还需要有“灵魂”，也就是一篇文章的中心思想。例如教师为学生布置作文，以“最有意义的事”为题，有一些小学生可能会不能完全的深入理解题目。但是在大量的阅读之后，就能轻松的理解到其中的含义，明白了帮助他人或是完成家务等等都是有意义的一些事情，然后在动笔进行文章的创作，就能赋予一篇文章灵魂。
二、课外阅读对于小学的语文教学具有哪些重要意义
（一）让学生对于写作产生兴趣
小学生进行有效课外阅读，不但能陶冶情操，还能让自身的写作兴趣得以激发，增强自身的文学素养，小学生在进行课外阅读的时候能大幅激发自身的写作和学习兴趣。只有将课外阅读有哪些重要性进行深入的研究和分析，才能有效的将课外阅读融入进小学的语文作文教学活动中去。由于传统的教学方式想对于小学生来说比较无聊枯燥，让小学生对课文的阅读难以产生良好的兴趣。而课外阅读则不同，课外阅读有很多文章更具有故事性和趣味性，小学生在阅读的过程中能产生很大的乐趣，虽然知识初步的简单阅读，也能为小学生的阅读能力提升起到帮助。小学生在阅读量增长之后，阅读过很多好的文章，这个时候教师通过合理的引导，小学生的写作兴趣就能很快地被激发出来，对于写作教学的融入性就能大大增强，能在写作教学的时候变的更加的主动。
（二）让学生写作水平得到提高和增强
传统的陈旧教学观念，总是认为学生进行课外阅读是浪费学习时间，不认为课外阅读能够增强学生的学习能力和语文成绩，这种观念大错特错。良好的课外阅读能有效地增强语文的学习能力，学生通过课外阅读的不断积累能让自身的写作水平得到有效的提高。非常多的优秀课外读物，能让学生积累到大量的素材，将自身的语感培养的更好，在进行写作的时候，学生就可以将积累的各种素材运用到写作中来，增加写出的文章的质量。只有不断的通过课外阅读进行积累，学生在进行作文写作的时候才能言之有物，下笔如有神。
（三）全面增强学生的知识面
通过不断的阅读优秀的课外读物，能讓学生形成一个良好的阅读和学习习惯，让自身的知识面和素养得到全面的提升，现代的教育观念，小学语文作文教学除了要让学生的写作能力得到良好的发展外，还要让学生能够得到多元全面的发展。小学教师在日常教学活动中要去引导学生进行课外阅读活动，按照实际情况和小学生的心理特点，将课外阅读的方式融合到作文教学中来，让学生的语文综合素养得到更大的进步。优秀的课外读物还能让学生的知识面得到有效的扩充，将课本上没有的内容进行扩展补充，提升自身的语文素养。
三、小学语文教学活动中融入课外阅读的相关策略
（一）通过课外阅读让学生形成写作素材的积累
很多小学生在进行写作的时候都面临着没有东西可以写的情况，这就是平时对于素材的积累不足产生的。比如小学生描写小猫小狗等乖巧可爱的动物时，只会平淡的写出“这只小狗好可爱。”却没有相关的描写可爱的词汇素材。所以教师应该通过引导来让学生进行课外读物的阅读。例如让学生阅读《西游记》，让学生去观察文中是如何对山的灵气进行描写的，寻找那些相关的句子和词语充实自身。然后教师在为学生进行适当的讲解，让学生明白如何进行侧面的描写，同时对于积累的词语和句子也能将其应用到自己的文章内，让文章变得更有内涵。这技能增强学生在阅读的时候的理解力，又能提高学生的作文水平。
（二）合理的运用课外教学来让教学活动的效果增强
和家长沟通监督学生课余时间的课外阅读，留出一定时间让学生集体进行阅读，这能让学生的写作素质和语文成绩都得到明显的提高，让学生写出的文章更具美感。其次小学生受年龄的限制，视野和经验都比较局限，在写作的时候内容就相对的不够大气。但是课外阅读能够让小学生的视野得到拓展，在作文的时候能够提升文章的整体质量。
四、结语
总而言之，每一个语文教师都要重视学生课外的阅读，为学生推荐优秀的课外读物，让每一个学生的作文水平和语文素养得到大幅的提升，并以此来增强学生的整体素养和综合发展。
参考文献
[1]关于小学语文作文教学的几点思考HYPERLINK"https：//kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？filename=HXJS201926037&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2019&v="＼t"https：//kns.cnki.net/KCMS/detail/kcmstarget"[J]. 尚明玲.华夏教师. 2019（26）
[2]略谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性HYPERLINK"https：//kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？filename=XKCY201930044&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2019&v="＼t"https：//kns.cnki.net/KCMS/detail/kcmstarget"[J]. 靳小强.新课程研究. 2019（30）