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摘要：我们首先要明白什么是小学生思想政治教育呢？俗话说小学生的思想政治教育就是要对处于小学阶段的学生进行对其思想上的教学、政治方面进行教学、道德品质方面进行教学。如果小学教学老师想要做好对小学生的思想政治方面的教育工作，就首先要找到一种能够很好地对小学进行思想政治方面教育的教学方式方法，其次也要帮助小学生们能够树立一个正确的三观，以此来提升对小学生的思想政治方面教育的教学效率以及教学质量。
关键词：小学生 思想政治教育 必要性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-160
自我国十八大的召开以来，对小学生的思想政治教育要求就提高了。就连我国著名的人民教育家以及思想家陶行知先生都曾经说过一句话让笔者印象深刻，那句话的意思是教书先生不应该只专注于在教书上，教书先生的教书的责任应该是教导学生应该怎样做人，作为一名学生呢也不应该只是去专注于一味的学习，他的责任应该是去学习人生之道。由此可见，作为一名教育工作者教学的任务重在培养学生的品德，品德的培养又是老师对其思想上的引领。随着我国新课程教学标准的不断改革，教育部门的教学标准也发生了改变，因此教学老师需要寻找一个好的思想政治教育方法是至关重要的。目前小学生的思想政治教育需要创新和完善，也需要结合当下时代教育发展的需求。
一、浅谈进行小学生思想政治教育的必要性
（一）坚持以学生为本，充分认识到小学生思想教育工作的重要性
对于小学教学老师或者班主任来说，对小学生进行思想教育既是一项困难无比又是一项复杂的“大工程”，所以小学教学老师或者班主任就必须要充分的利用起一切能够用到的教学资源，这里指的是对教学内容有帮助的资源，也要跟学校有很好的配合，这样才能够依靠多方的力量来完成这项大工程。当然小学教学老师或者班主任也要改变自身传统的教学观念，学校方面也要健全学校对于学生的思想政治教育工作的教学系统，要求校内各个部门之间要相互配合、协调一致和共同努力。想要很好的对小学生进行思想政治上的教育工作，就需要全体教学工作者以及学校共同努力来完成这个大工程，尤其是小学思想品德的教学老师，他们是对培养小学生思想政治教育的主要人员，当然其他学科的教学老师也要肩负起这个责任。总的来说所有的教育工作者都应该把管理学生和教育学生以及和传授知识有效的结合在一起。教学老师或者班主任只有采用这种复杂交错、多方位的教学方式才能够有效的开展工作，只有这样才能够使对小学生的思想政治教学工作得到很好的成效。有条件的学习校也可以定期请心理老师来到学校开展心理咨询活动，以此来更好的预防小学生心理疾病的发生，降低危险心理的出现，更加能够有效的增强学生的抗压能力以及增强环境适应能力。
（二）塑造高尚的情操
因为思想政治工作的开展对象是小学生，又因为每一位小学生的家庭情况、学习能力以及脾气性格都是存在一定的差异化，不同的人想法也会不同，俗话说一千个人里有一千种品格，所以这就形成了教学工作者们工作方式丰富多样，小学教学老师应该通过自身的思想品德以及人格魅力去无形之中影响着学生。当然小学教学老师或者班主任在教育学生的时候也要严格的去要求自己，要以身作则为学生做出一个好的表率和榜样，俗话说言传身教嘛，再加上小学阶段的孩子都天性单纯，只要老师加以教導肯定都会有一个高尚的思想与品德。小学教学老师或者班主任要多多鼓励学生让他们每一天都拥有一个积极向上的心态，因为只有凭借自身人格所产生的凝聚力量和向上力量都是其他力量无法代替的。
（三）发挥思想政治教育的积极作用
学校是开展小学生思想政治教育的主要场所，在使用传统教育方式的教学活动中，往往都是采取灌输式的教学方式对学生进行教学。小学里的思想与品德课肩负着小学生思想政治的教学任务，也是对小学生进行思想品德教学的第一场所。目前我国对小学生思想政治的教学工作已经有了很大程度上的进展，很多学习为了提升教学的效率和质量，都在慢慢的开展了心理健康教学活动以及传统文化的教学活动，以此能够对学生的三观进行一个正确的引领。小学教学老师也要明白思想政治教育对小学生的重要性，才能够有效的提升教育工作的教学效率以及教学质量。
（四）发挥自我教育与管理的工作
小学教学老师或者班主任如果想要很好的发挥出小学生在自我教学以及自我管理中的作用，就要在小学阶段的教学过程中多多引导他们能够自愿并且自主的参加各种活动，包括班级中的学生干部也要勇于参加竞选，选出的班级小干部要实行轮换制度，这样就能够让每一位学生都能够“当官”，以此来增加学生自身的自信心，教学老师也要多多激励学生们对自身进行自我教育。与此同时，小学教学老师也要激发出学生的竞争意识和民主参与意识。教学老师在制定管理规定的时候，也要采取讲文明遵纪律的教育常规，也要设立一个监督文明行为的岗位，制定一些一帮一、值日组长等活动，以此来要求学生把自身行为规范放在老师与全班学生的监督之下。教学老师也要提升班级干部的自我管我能力，有利于帮助学生在各种教学活动中很好的认清自己、调节自己以及很好的完善自己，也能够培养他们形成一个和蔼谦虚的性格，能够友善的对他人，也有利于班集体形成一种友爱、团结的局面。
二、结语
综上所述，想要很好的提升小学生的综合素质就离不开对其思想政治的教育，对小学生进行良好的思想政治教育能够很好的锻炼他们的综合素质，也能帮助他们把综合道德品质提升到一个新的层次，有利于他们将来能够很好的适应社会的发展。在我国社会的不断发展下，针对小学生的思想政治教育工作也面临着很多严峻的挑战，因此教学工作者们要不断的完善和创新教学模式，为能够有效的培养我国下一代的知识人才贡献出自身的一份力量。
参考文献
[1]魏婷婷. 网络视阈下增强小学生德育有效性的研究[D].安徽农业大学，2018.
[2]蒋喜军.对中学生开展爱国主义教育的必要性及途径[J].甘肃教育，2017（05）：29.
[3]闫晓萍. 小学品德教育方法探究[D].东北师范大学，2017.
关键词：小学生 思想政治教育 必要性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-160
自我国十八大的召开以来，对小学生的思想政治教育要求就提高了。就连我国著名的人民教育家以及思想家陶行知先生都曾经说过一句话让笔者印象深刻，那句话的意思是教书先生不应该只专注于在教书上，教书先生的教书的责任应该是教导学生应该怎样做人，作为一名学生呢也不应该只是去专注于一味的学习，他的责任应该是去学习人生之道。由此可见，作为一名教育工作者教学的任务重在培养学生的品德，品德的培养又是老师对其思想上的引领。随着我国新课程教学标准的不断改革，教育部门的教学标准也发生了改变，因此教学老师需要寻找一个好的思想政治教育方法是至关重要的。目前小学生的思想政治教育需要创新和完善，也需要结合当下时代教育发展的需求。
一、浅谈进行小学生思想政治教育的必要性
（一）坚持以学生为本，充分认识到小学生思想教育工作的重要性
对于小学教学老师或者班主任来说，对小学生进行思想教育既是一项困难无比又是一项复杂的“大工程”，所以小学教学老师或者班主任就必须要充分的利用起一切能够用到的教学资源，这里指的是对教学内容有帮助的资源，也要跟学校有很好的配合，这样才能够依靠多方的力量来完成这项大工程。当然小学教学老师或者班主任也要改变自身传统的教学观念，学校方面也要健全学校对于学生的思想政治教育工作的教学系统，要求校内各个部门之间要相互配合、协调一致和共同努力。想要很好的对小学生进行思想政治上的教育工作，就需要全体教学工作者以及学校共同努力来完成这个大工程，尤其是小学思想品德的教学老师，他们是对培养小学生思想政治教育的主要人员，当然其他学科的教学老师也要肩负起这个责任。总的来说所有的教育工作者都应该把管理学生和教育学生以及和传授知识有效的结合在一起。教学老师或者班主任只有采用这种复杂交错、多方位的教学方式才能够有效的开展工作，只有这样才能够使对小学生的思想政治教学工作得到很好的成效。有条件的学习校也可以定期请心理老师来到学校开展心理咨询活动，以此来更好的预防小学生心理疾病的发生，降低危险心理的出现，更加能够有效的增强学生的抗压能力以及增强环境适应能力。
（二）塑造高尚的情操
因为思想政治工作的开展对象是小学生，又因为每一位小学生的家庭情况、学习能力以及脾气性格都是存在一定的差异化，不同的人想法也会不同，俗话说一千个人里有一千种品格，所以这就形成了教学工作者们工作方式丰富多样，小学教学老师应该通过自身的思想品德以及人格魅力去无形之中影响着学生。当然小学教学老师或者班主任在教育学生的时候也要严格的去要求自己，要以身作则为学生做出一个好的表率和榜样，俗话说言传身教嘛，再加上小学阶段的孩子都天性单纯，只要老师加以教導肯定都会有一个高尚的思想与品德。小学教学老师或者班主任要多多鼓励学生让他们每一天都拥有一个积极向上的心态，因为只有凭借自身人格所产生的凝聚力量和向上力量都是其他力量无法代替的。
（三）发挥思想政治教育的积极作用
学校是开展小学生思想政治教育的主要场所，在使用传统教育方式的教学活动中，往往都是采取灌输式的教学方式对学生进行教学。小学里的思想与品德课肩负着小学生思想政治的教学任务，也是对小学生进行思想品德教学的第一场所。目前我国对小学生思想政治的教学工作已经有了很大程度上的进展，很多学习为了提升教学的效率和质量，都在慢慢的开展了心理健康教学活动以及传统文化的教学活动，以此能够对学生的三观进行一个正确的引领。小学教学老师也要明白思想政治教育对小学生的重要性，才能够有效的提升教育工作的教学效率以及教学质量。
（四）发挥自我教育与管理的工作
小学教学老师或者班主任如果想要很好的发挥出小学生在自我教学以及自我管理中的作用，就要在小学阶段的教学过程中多多引导他们能够自愿并且自主的参加各种活动，包括班级中的学生干部也要勇于参加竞选，选出的班级小干部要实行轮换制度，这样就能够让每一位学生都能够“当官”，以此来增加学生自身的自信心，教学老师也要多多激励学生们对自身进行自我教育。与此同时，小学教学老师也要激发出学生的竞争意识和民主参与意识。教学老师在制定管理规定的时候，也要采取讲文明遵纪律的教育常规，也要设立一个监督文明行为的岗位，制定一些一帮一、值日组长等活动，以此来要求学生把自身行为规范放在老师与全班学生的监督之下。教学老师也要提升班级干部的自我管我能力，有利于帮助学生在各种教学活动中很好的认清自己、调节自己以及很好的完善自己，也能够培养他们形成一个和蔼谦虚的性格，能够友善的对他人，也有利于班集体形成一种友爱、团结的局面。
二、结语
综上所述，想要很好的提升小学生的综合素质就离不开对其思想政治的教育，对小学生进行良好的思想政治教育能够很好的锻炼他们的综合素质，也能帮助他们把综合道德品质提升到一个新的层次，有利于他们将来能够很好的适应社会的发展。在我国社会的不断发展下，针对小学生的思想政治教育工作也面临着很多严峻的挑战，因此教学工作者们要不断的完善和创新教学模式，为能够有效的培养我国下一代的知识人才贡献出自身的一份力量。
参考文献
[1]魏婷婷. 网络视阈下增强小学生德育有效性的研究[D].安徽农业大学，2018.
[2]蒋喜军.对中学生开展爱国主义教育的必要性及途径[J].甘肃教育，2017（05）：29.
[3]闫晓萍. 小学品德教育方法探究[D].东北师范大学，2017.