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【摘要】素质教育最棘手的问题就是差生转化的问题，它直接影响素质教育的实施效果，不容忽视。对差生要持之以恒，潜移默化地做耐心的教育工作，要给与更多关心和鼓励。转化差生为做好素质教育工作服务。
【关键词】教育；差生转化；持之以恒
实行九年义务教育以来，摆在我们面前最棘手的问题就是差生转化。有一位学者说：“转化一个差生，其功劳并不亚于培养一名大学生。”差生转化工作更重要、更繁琐、更细致，我们必须有“春风化雨，润物无声”的耐性才行，教育者必须抱定“差生不废”的宗旨，才能对差生“拉一把”，而不是“摧一把”。以下是我在教育工作中經历并总结的部分心得体会，与各位同行共享。
一、动之以情，帮助差生放下思想包袱
所有差生都有一个共同点：有自卑感、自暴自弃、不合群。要转化差生，就必须动之以情，去暖化他冷漠的心，让他接受我们，让我们有机会去了解他的情况。主动了解他落后的原因，同时要找找他的思想闪光点及特长，但不能道听途说，专听缺点。这样，我们就有依据更好地去帮助他。“人非圣贤，孰能无过。”要鼓励他正确对待自己的错误和缺点，放下思想包袱，认真改正自己的错误和缺点，“知错能改，善莫大焉。”
我教过一个差生叫陆广恒，他基础薄，成绩差，经常迟到、早退，旷课。找他谈话时，他对自己的错误避而不谈，且有大堆的堂而皇之的道理来掩饰自己。后来我了解到他主要沉迷电子游戏，但他很讲义气。有一次，他的同学在游戏机室门前遭遇勒索，他竟敢于站出来伸张正义，勒索者也为之动容。我了解后，就表扬并鼓励他改正自己的缺点，慢慢戒除恶习。有一天中午下了一场大雨，到上课时还未停，我发现只缺陆广恒，而是马上到机室，发现他在机室走廊焦急地等着。回到学校，他含泪说了声“谢谢老师”，从此他就真正改变了。后来我才知道，那天他把雨伞借给了别人。
二、晓之以理，帮助差生树立自信心
自信心是一个人稳步前进的重要保证，同时也是一个人敢于改正错误的必要条件。所有的差生必定自卑离群，不愿接受别人的帮助。面对差生，我们必须切合实际，要知道一个双优班的培养少不了差生转化的一份功劳。有时，一个差生为班集体创造的荣誉并不少于优秀学生的。因此，对差生否定、抱怨、刁难和排斥都是极端错误的。我们要晓之以理，让差生认识到一个人不可能孤立生存，必须与周围有密切联系。我的一个学生叫莫群弟，是一个体育尖子，因为文化基础差，考试成绩总在后头。他总觉得自己低人一等，冷漠，从而不敢担任体育委员，连校运会也不报名参加。我开导他要正确认识自己，树立自信心，挑战自己，为班集体争光。后来，他同意参加，说：“那么，有哪一项报不够人的就报我上吧。”结果，他一举取得初二级组男子100M跑第二名、400M跑第一名和三级跳远破校记录的好成绩。在他的组织下，4×100接力获得男子第一名、女子第二名，使班级的总成绩飞跃首位。全班欢呼，莫群弟成了班中的英雄。从此，他树立了信心，学习也专心了。
三、导之以法，帮助差生寻找改过自新的方法
差生自卑、苦恼的原因不仅在于自己不如别人，更多的在于不知如何改变自己的缺点。我连续七年担任初二级普通班的班主任，接触过很多差生，他们都有一个共同特点：做了错事都很后悔，但爱面子，又死不认错。究其根源，还是在于无法改变现实，不知怎样做才对。看来，我们要改造差生，关键还在于导之以法，帮助差生寻找改过自新的方法。专家说：“授之以鱼，不如授之以渔。”
我教过一个差生叫庞振辉，长得牛高马大，但缺乏爱心，且经常欺负同学。每次找他谈话时，他总是流泪认错，并写了检讨、保证书，可惜每次都是“批评接受，思想照旧”。如果认为他是“江山易改，本性难移”而放弃的话，那他就真的废了。我认为“人之初，性本善”，只要认真寻找，改变他的方法总是有的。有一天中午，烈日当空，他却在球场上踢足球。上课时，他刚回到教室就“啪”的一声晕倒了。当时的任课老师急忙找到了我，我把他送到医院，打了吊滴，我一直陪他三个小时。第二天，他由父亲陪着来表示回谢。我当着家长对他说：“这是老师应该做的，其实我和你并没有区别，只不过我比你多关心别人罢了。相信你也能够做到。”后来，他真的改变了。
由此可见，帮助差生寻找恰当的改造方法，定能使差生转化工作事半功倍。
四、合之以群，引导差生合群向善
差生在转化过程中，极需要周围的人对他的热情支持和帮助，切忌冷眼嘲讽。其实差生自己是很想改正错误的，如果周围的人看不起他，甚至嘲笑他，他就很容易产生逆反心理，以不合作的态度应付周围的目光，走向极端，前功尽废了。为了避免这样结果，我们应合之以群，开展“一帮一、多帮一”活动。充分调动班干和优秀学生的积极性，成立“解困”小组，鼓励他们主动热情地接近差生，关心差生，解决差生困惑，使差生感到温暖和光明。灵活多样的开展多种兴趣活动，让差生都有一个在众人面前舒展特长的机会。有一次，我在活动中插入一个“头球”比赛，庞振辉就不间断地顶了183个头球，令全场叹服。另外，莫群弟立定跳远3.01米，令人瞪目。这样一来，既安定了他们的心，又增加了集体气氛。
总之，差生转化并无定法，但要持之以恒，潜移默化。我们要帮助差生认清错误，解除思想包袱，帮助他们树立自信心，寻找合适的改造方法，然后需要周围的人对他们关心和扶持，才能保证差生转化工作的顺利完成。也只有做好差生转化工作，才算是最完整的、最好的素质教育。
【关键词】教育；差生转化；持之以恒
实行九年义务教育以来，摆在我们面前最棘手的问题就是差生转化。有一位学者说：“转化一个差生，其功劳并不亚于培养一名大学生。”差生转化工作更重要、更繁琐、更细致，我们必须有“春风化雨，润物无声”的耐性才行，教育者必须抱定“差生不废”的宗旨，才能对差生“拉一把”，而不是“摧一把”。以下是我在教育工作中經历并总结的部分心得体会，与各位同行共享。
一、动之以情，帮助差生放下思想包袱
所有差生都有一个共同点：有自卑感、自暴自弃、不合群。要转化差生，就必须动之以情，去暖化他冷漠的心，让他接受我们，让我们有机会去了解他的情况。主动了解他落后的原因，同时要找找他的思想闪光点及特长，但不能道听途说，专听缺点。这样，我们就有依据更好地去帮助他。“人非圣贤，孰能无过。”要鼓励他正确对待自己的错误和缺点，放下思想包袱，认真改正自己的错误和缺点，“知错能改，善莫大焉。”
我教过一个差生叫陆广恒，他基础薄，成绩差，经常迟到、早退，旷课。找他谈话时，他对自己的错误避而不谈，且有大堆的堂而皇之的道理来掩饰自己。后来我了解到他主要沉迷电子游戏，但他很讲义气。有一次，他的同学在游戏机室门前遭遇勒索，他竟敢于站出来伸张正义，勒索者也为之动容。我了解后，就表扬并鼓励他改正自己的缺点，慢慢戒除恶习。有一天中午下了一场大雨，到上课时还未停，我发现只缺陆广恒，而是马上到机室，发现他在机室走廊焦急地等着。回到学校，他含泪说了声“谢谢老师”，从此他就真正改变了。后来我才知道，那天他把雨伞借给了别人。
二、晓之以理，帮助差生树立自信心
自信心是一个人稳步前进的重要保证，同时也是一个人敢于改正错误的必要条件。所有的差生必定自卑离群，不愿接受别人的帮助。面对差生，我们必须切合实际，要知道一个双优班的培养少不了差生转化的一份功劳。有时，一个差生为班集体创造的荣誉并不少于优秀学生的。因此，对差生否定、抱怨、刁难和排斥都是极端错误的。我们要晓之以理，让差生认识到一个人不可能孤立生存，必须与周围有密切联系。我的一个学生叫莫群弟，是一个体育尖子，因为文化基础差，考试成绩总在后头。他总觉得自己低人一等，冷漠，从而不敢担任体育委员，连校运会也不报名参加。我开导他要正确认识自己，树立自信心，挑战自己，为班集体争光。后来，他同意参加，说：“那么，有哪一项报不够人的就报我上吧。”结果，他一举取得初二级组男子100M跑第二名、400M跑第一名和三级跳远破校记录的好成绩。在他的组织下，4×100接力获得男子第一名、女子第二名，使班级的总成绩飞跃首位。全班欢呼，莫群弟成了班中的英雄。从此，他树立了信心，学习也专心了。
三、导之以法，帮助差生寻找改过自新的方法
差生自卑、苦恼的原因不仅在于自己不如别人，更多的在于不知如何改变自己的缺点。我连续七年担任初二级普通班的班主任，接触过很多差生，他们都有一个共同特点：做了错事都很后悔，但爱面子，又死不认错。究其根源，还是在于无法改变现实，不知怎样做才对。看来，我们要改造差生，关键还在于导之以法，帮助差生寻找改过自新的方法。专家说：“授之以鱼，不如授之以渔。”
我教过一个差生叫庞振辉，长得牛高马大，但缺乏爱心，且经常欺负同学。每次找他谈话时，他总是流泪认错，并写了检讨、保证书，可惜每次都是“批评接受，思想照旧”。如果认为他是“江山易改，本性难移”而放弃的话，那他就真的废了。我认为“人之初，性本善”，只要认真寻找，改变他的方法总是有的。有一天中午，烈日当空，他却在球场上踢足球。上课时，他刚回到教室就“啪”的一声晕倒了。当时的任课老师急忙找到了我，我把他送到医院，打了吊滴，我一直陪他三个小时。第二天，他由父亲陪着来表示回谢。我当着家长对他说：“这是老师应该做的，其实我和你并没有区别，只不过我比你多关心别人罢了。相信你也能够做到。”后来，他真的改变了。
由此可见，帮助差生寻找恰当的改造方法，定能使差生转化工作事半功倍。
四、合之以群，引导差生合群向善
差生在转化过程中，极需要周围的人对他的热情支持和帮助，切忌冷眼嘲讽。其实差生自己是很想改正错误的，如果周围的人看不起他，甚至嘲笑他，他就很容易产生逆反心理，以不合作的态度应付周围的目光，走向极端，前功尽废了。为了避免这样结果，我们应合之以群，开展“一帮一、多帮一”活动。充分调动班干和优秀学生的积极性，成立“解困”小组，鼓励他们主动热情地接近差生，关心差生，解决差生困惑，使差生感到温暖和光明。灵活多样的开展多种兴趣活动，让差生都有一个在众人面前舒展特长的机会。有一次，我在活动中插入一个“头球”比赛，庞振辉就不间断地顶了183个头球，令全场叹服。另外，莫群弟立定跳远3.01米，令人瞪目。这样一来，既安定了他们的心，又增加了集体气氛。
总之，差生转化并无定法，但要持之以恒，潜移默化。我们要帮助差生认清错误，解除思想包袱，帮助他们树立自信心，寻找合适的改造方法，然后需要周围的人对他们关心和扶持，才能保证差生转化工作的顺利完成。也只有做好差生转化工作，才算是最完整的、最好的素质教育。