【摘 要】
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本课生字 要认的字：洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 继 续 退 训 恢 被 认 仍 要写的字：洪 灾 难 道 认 被 业 产 教学设计 一、视频导入，析解课题 1. 播放大禹治水短视频，让学生说说短片中的主人公是谁，他做了什么事情。展示大禹图片，介绍其人其事。 2. 引出课题，析解有关字词。 （1）什么叫“治水”？出示《千字文》中的句子“天地玄黄，宇宙洪荒”，“洪荒”就是在远古常常洪水泛
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本课生字
要认的字：洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 继 续 退 训 恢 被 认 仍
要写的字：洪 灾 难 道 认 被 业 产
教学设计
一、视频导入，析解课题
1. 播放大禹治水短视频，让学生说说短片中的主人公是谁，他做了什么事情。展示大禹图片，介绍其人其事。
2. 引出课题，析解有关字词。
（1）什么叫“治水”？出示《千字文》中的句子“天地玄黄，宇宙洪荒”，“洪荒”就是在远古常常洪水泛滥，使得草木荒芜。“洪”是形声字，水形，共声，也可识记为形声兼会意字，即因大雨使得多条江河的水“共”聚一处，由此河水暴涨。洪水来了就要设法使洪水消退，即疏通河道，消除水患，这就叫“治水”。“洪”是要求书写的生字，要提示学生注意“氵”呈圆弧状，最后的撇、点要在同一水平线上。
（2）是谁“治水”？引出治水者大禹。为什么会有这样奇怪的名字？“大禹”的“禹”是什么意思？可引出“禹”古文字“”，像人用手（）在抓捕一条虫（），“禹”意指远古时代捕蛇斗兽的猛士。古人常以首领的特长或功绩作敬称，例如，传说“炎帝”最早推广使用火，“禹”的父亲“鲧”最早发明捕鱼的方式。远古时代这些首领的名字大都与农业、养殖业有关。
带领群众治水的人是“禹”，可是为什么又叫“大禹”呢？“大”有什么特殊的含义呢？下面大家带着这个问题一起读课文来具体了解。
二、初读课文，集中识字
1.初读课文后重点读准本课
加点的生字新词。
洪水泛滥
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