论文部分内容阅读
随着社会的不断进步与发展，初中数学教师在教学的过程中，智慧运用希沃白板软件助力初中数学课堂教学，这种教学方式可以根据初中生的学习需求进行灵活的运用，并对课堂的教学内容进行相应的丰富，初中数学教师要不断创设新的教学情境，使课堂的教学课程不断得到优化，从而为学生能够带来一站式的学习体验，最大程度的使学生对学习提升兴趣，对学生的学习与发展有着促进作用。在教学的过程中科学合理的运用希沃白板，可以在一定程度上提升课堂的教学质量，站在教育发展的角度来看，构建具有智慧化、信息化教学模式将是一项长期的实践研究内容。
智慧 希沃白板 助力 数学课堂
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0056-01
希沃白板是以多媒体交互白板工作为应用的核心，并支持教学资源服务平台能够实现对接，它可以在初中教师教学的过程中，为学生提供直观形象的课间与相关素材，使学生能够在学习的过程中，对知识形成深刻形象的记忆。希沃白板具有资料检索、思维整理、学科教学等多种用于教师备课、授课的常用工能。教师在使用希沃白板对学生授课的过程中应该根据学生的需求来灵活调整，给学生带来一站式的教学体验。希沃白板自身可以帮助教师进行相关的备课、授课，使教师的智慧在课堂教学中能够得到充分的发挥，并能够为课堂进行灵活有效的服务。
1.希沃白板的特点
（1）备课、授课功能一体化
希沃白板备课及授课模式可以进行一键切换，实现了功能的操作统一，也可以为初中数学教师减少一定的教学负担，希沃白板在在教师备课模式下，可以为教师提供丰富的教学模板、相关的教学工具以及相应用于课件制作的教学资源，还可以对授课的场景进行智能识别，并可以根据数学自身的教学特点为数学课堂提供有效的工具支持。目前这款软件已经升级到了希沃白板5，此次升级使学科模式与教学工作变得更加丰富，使教师的授课方式变得更加灵活，更有利于对教师智慧的发挥。
（2）微课采编一体化
希沃白板支持区域以及全屏录制，因此教师在制作想过教学视频的时候就更加方便，而且，希沃白板还能够对录制的视频进行二次编辑。希沃白板自身有着丰富的教学素材，方便教师在教学的时候进行搜索，希沃白板自身还具有检索功能，能够在搜集课堂资源与内容的时候进行快速的检索。
2.希沃白板软件在初中数学课堂教学中的运用策略
在初中数学教学课堂中，数学教师智慧地运用希沃白板辅助教学，不但能够对课堂的教学进行丰富，还能相应的创设相关课堂教学情境，使课堂的教学课程得到不断的优化，教师要对学生进行积极地引导，加强师生、生生之间的互动交流，促进教学资源的共享和学生的个性化学习等。教师要不断加强自己的综合素质，使教学质量得到有效的提高，使学生的学习能力得到不断的加强。进而构建具有智慧化特色的、信息化的初中教学模式。
（1）智慧创设情境氛围，激发兴趣凝聚注意力
在初中数学课堂上科学合理的运用希沃白板进行相关教学内容，是一种全新直观的互动式智慧教学方式。首先，希沃白板的作用就是有利于创设新的教学情境、营造积极的学习氛围。希沃白板软件能够在教学的过程中对相关的知识点进行形象的转化，以生动的情境展现出来，进而为学生营造一种积极活跃的学习氛围，让学生体验到数学课堂是生动有趣的，使学生在课堂上的记忆力也就更集中，对学习内容的印象也就更加的深刻。例如教师在对《绝对值》进行讲解的时候，教师运用希沃白板软件可以将下节课要讲的教学内容进行铺垫，也是以后学习有理数的运算打下基础，教师在对这节课堂内容进行比较进行讲解的时候，就可以了用希沃白板的书写与回放功能，可以将课上将的相关内容进行保存，以方便学生在遇到不懂问题的时候进行回放，这样有助于学生对知识进行梳理，并建立属于自己的知识结构框架。这样可以在学习的过程中使学生的积极性得到有效的提高。
（2）智慧优化教学内容，提升课堂教学效率
一节初中数学课是由很多知识点组成，教师在备课的时候，要对教学内容进行取舍，教师要知道哪些内容重点，与此同时，又要利用好希沃白板软件巧妙提供丰富的教学知识。对相应的教学内容进行优化后，对相应的配套设施有机的进行结合，并实现辅助运用的功能，从而进一步使教学内容的展示效果不断增强。例如，教师在教授数学“二次函数的图像与性质”这节课程时，可以利用几何画板做出函数y=ax2图像，并设置动画，对a取不同的值，然后让学生通过对图像观察，找到系数与函数之间存在的关系 然后画y=a（x-h）2+k的图像，设置动画，然后对h、k分别取不同的值，然后让学生观察函数图像与h、k的关系，进而让学生轻松理解二次元图像与系数关系以及二次函数的性质。因此初中数学教师要不断丰富自身的教学展示手段，这样可以使初中生的学习积极性不断提升，从而激发学生的学习智慧，提升教学效率。
3.结束语
在初中数学课堂中巧妙的运用希沃白板教学，为学生创设相应的教学情境，从而激发学生对数学的学习兴趣，教师也要对学生进行积极的引导，从而让学生对学习的相关知识进行深入的了解，教師在教学的过程中，对希沃白板要有选择性的进行使用，而不是生搬硬套的使用信息技术。
在教学的过程中合理的运用希沃白板教学也可以使师生之间的进行交流沟通，从而激发学生在学习过程中的热情与动力，使教师取得良好的教学成果。
参考文献
[1]伏霞，李彬.探究交互式电子白板在初中数学教学中的运用[J].中国校外教育，2018（22）：168+49.
[2]赵娟，蒋婷.浅析初中数学教学中交互式电子白板的互动反馈[J].中国教育技术装备，2017（11）：124-125.
[3]邹小英.浅论初中数学课堂教学中电子白板的使用价值[J].老区建设，2016（04）：59-60.
[4]王会.基于交互式白板的初中数学互动反馈课堂研究[J].数学学习与研究，2015（12）：27.
智慧 希沃白板 助力 数学课堂
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0056-01
希沃白板是以多媒体交互白板工作为应用的核心，并支持教学资源服务平台能够实现对接，它可以在初中教师教学的过程中，为学生提供直观形象的课间与相关素材，使学生能够在学习的过程中，对知识形成深刻形象的记忆。希沃白板具有资料检索、思维整理、学科教学等多种用于教师备课、授课的常用工能。教师在使用希沃白板对学生授课的过程中应该根据学生的需求来灵活调整，给学生带来一站式的教学体验。希沃白板自身可以帮助教师进行相关的备课、授课，使教师的智慧在课堂教学中能够得到充分的发挥，并能够为课堂进行灵活有效的服务。
1.希沃白板的特点
（1）备课、授课功能一体化
希沃白板备课及授课模式可以进行一键切换，实现了功能的操作统一，也可以为初中数学教师减少一定的教学负担，希沃白板在在教师备课模式下，可以为教师提供丰富的教学模板、相关的教学工具以及相应用于课件制作的教学资源，还可以对授课的场景进行智能识别，并可以根据数学自身的教学特点为数学课堂提供有效的工具支持。目前这款软件已经升级到了希沃白板5，此次升级使学科模式与教学工作变得更加丰富，使教师的授课方式变得更加灵活，更有利于对教师智慧的发挥。
（2）微课采编一体化
希沃白板支持区域以及全屏录制，因此教师在制作想过教学视频的时候就更加方便，而且，希沃白板还能够对录制的视频进行二次编辑。希沃白板自身有着丰富的教学素材，方便教师在教学的时候进行搜索，希沃白板自身还具有检索功能，能够在搜集课堂资源与内容的时候进行快速的检索。
2.希沃白板软件在初中数学课堂教学中的运用策略
在初中数学教学课堂中，数学教师智慧地运用希沃白板辅助教学，不但能够对课堂的教学进行丰富，还能相应的创设相关课堂教学情境，使课堂的教学课程得到不断的优化，教师要对学生进行积极地引导，加强师生、生生之间的互动交流，促进教学资源的共享和学生的个性化学习等。教师要不断加强自己的综合素质，使教学质量得到有效的提高，使学生的学习能力得到不断的加强。进而构建具有智慧化特色的、信息化的初中教学模式。
（1）智慧创设情境氛围，激发兴趣凝聚注意力
在初中数学课堂上科学合理的运用希沃白板进行相关教学内容，是一种全新直观的互动式智慧教学方式。首先，希沃白板的作用就是有利于创设新的教学情境、营造积极的学习氛围。希沃白板软件能够在教学的过程中对相关的知识点进行形象的转化，以生动的情境展现出来，进而为学生营造一种积极活跃的学习氛围，让学生体验到数学课堂是生动有趣的，使学生在课堂上的记忆力也就更集中，对学习内容的印象也就更加的深刻。例如教师在对《绝对值》进行讲解的时候，教师运用希沃白板软件可以将下节课要讲的教学内容进行铺垫，也是以后学习有理数的运算打下基础，教师在对这节课堂内容进行比较进行讲解的时候，就可以了用希沃白板的书写与回放功能，可以将课上将的相关内容进行保存，以方便学生在遇到不懂问题的时候进行回放，这样有助于学生对知识进行梳理，并建立属于自己的知识结构框架。这样可以在学习的过程中使学生的积极性得到有效的提高。
（2）智慧优化教学内容，提升课堂教学效率
一节初中数学课是由很多知识点组成，教师在备课的时候，要对教学内容进行取舍，教师要知道哪些内容重点，与此同时，又要利用好希沃白板软件巧妙提供丰富的教学知识。对相应的教学内容进行优化后，对相应的配套设施有机的进行结合，并实现辅助运用的功能，从而进一步使教学内容的展示效果不断增强。例如，教师在教授数学“二次函数的图像与性质”这节课程时，可以利用几何画板做出函数y=ax2图像，并设置动画，对a取不同的值，然后让学生通过对图像观察，找到系数与函数之间存在的关系 然后画y=a（x-h）2+k的图像，设置动画，然后对h、k分别取不同的值，然后让学生观察函数图像与h、k的关系，进而让学生轻松理解二次元图像与系数关系以及二次函数的性质。因此初中数学教师要不断丰富自身的教学展示手段，这样可以使初中生的学习积极性不断提升，从而激发学生的学习智慧，提升教学效率。
3.结束语
在初中数学课堂中巧妙的运用希沃白板教学，为学生创设相应的教学情境，从而激发学生对数学的学习兴趣，教师也要对学生进行积极的引导，从而让学生对学习的相关知识进行深入的了解，教師在教学的过程中，对希沃白板要有选择性的进行使用，而不是生搬硬套的使用信息技术。
在教学的过程中合理的运用希沃白板教学也可以使师生之间的进行交流沟通，从而激发学生在学习过程中的热情与动力，使教师取得良好的教学成果。
参考文献
[1]伏霞，李彬.探究交互式电子白板在初中数学教学中的运用[J].中国校外教育，2018（22）：168+49.
[2]赵娟，蒋婷.浅析初中数学教学中交互式电子白板的互动反馈[J].中国教育技术装备，2017（11）：124-125.
[3]邹小英.浅论初中数学课堂教学中电子白板的使用价值[J].老区建设，2016（04）：59-60.
[4]王会.基于交互式白板的初中数学互动反馈课堂研究[J].数学学习与研究，2015（12）：27.