作为一名小学老师，小学各个年级的班主任我都担任过，要问我的感受，我会毫不犹豫地说：做班主任难，做小学的内宿班主任更难。正如很多老师说的，作为一线的老师，我们那么辛苦，我们每天都要和一大帮的孩子一起摸爬滚打，我们要和家长们苦口婆心，我们还要和一摞一摞的作业亲密接触……我们何谈快乐、幸福呢？
　　是啊，十一、二岁的孩子，第一次离开了家，住到到了学校。五六十个孩子，努力的、听话的、淘气的、顽皮的……活泼的、内向的、热情的、冷漠的……真是性格各异，百花齐放！咱们管自己的一个孩子都觉得闹心，何况这几十号人！孩子们的学习、生活、身体、思想等各个方面都要班主任管，穿衣叠被子班主任要教，摆鞋子扫地的要示范，发烧头痛的要带上医院……一大堆的琐事，让刚刚担任寄宿部五年级班主任的我焦头烂额、心力交瘁！真想向领导摊牌：这班主任，我不能胜任了！
　　我很庆幸，在我迷茫的时候，南宁市中小学班主任远程培训给我指明了方向，给我增强了信心，使我鼓起勇气继续前行！看了刘效忠老师的事迹，我惭愧不已，和刘老师的辛苦相比，我面对的困难可以说是微不足道。听了万平老师讲述的案例，我受益匪浅， 我们的学生，正是在学习如何读书，如何做人，如何生活的时候。他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心，那么我们就不要因为他们的成绩不好而大发雷霆，不要因为他们的错误而讽刺挖苦，不要因为他们的叛逆而耿耿于怀。多一点关爱，少一点指责，学生就多一些快乐，我们就少一些烦恼。
　　此后，我转换心态，以积极的态度接受这份责任，决心做一个快乐的、播种幸福的班主任！有一首诗写得好：“你快乐，你高兴，花儿努力地开。你郁闷、你悲伤，花儿也努力地开。”以下是我多年担任寄宿部班主任工作的两点心得体会，以此自我鞭策。
　　1、开心工作
　　想成为一个快乐的班主任，首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不把失意和痛苦挂在脸上，把日子过得苦不堪言。我每天告诫自己，要怀着阳光的心和博爱的心去工作，去迎接我的学生。当处理事情没有取得我期望中的效果，学生成绩不理想，学生不听话时，我就会想起“春风化雨，润物无声”。只有对学生自尊的呵护，给学生关爱，让学生真正的从心灵深处感化和触动，才是成功的教育。
　　2、赏识学生
　　我坚信，赏识学生，快乐自己！
　　从赏识学生当中，我深深感到关心理解学生比埋怨责备，更能起到事半功倍的效果。但是老师赏识学生还不够，还要教会我们的学生互相赏识。要让孩子学会分享、学会感恩、学会宽容。让孩子把心儿打开，让快乐的风儿吹进来。
　　我班有个男孩，暂且叫他小昱吧。调皮好动，午休、晚修经常因为吵闹被值日老师批评，班级也因他而被扣分，同学们对他也有颇多怨言。今天，学校颁发了篮球比赛的奖，我和同学们商议决定，用奖金去买些糖果，班里开个庆祝会！“谁和老师上街去买糖果呢？”孩子们一听上街，都把小手举得高高的，能出校门，对住校的孩子来说，就像小鸟可以飞出笼子，马儿可以尽情撒欢一样，能不高兴吗？看着一双双期待的眼睛，我也犯难了……终于，“小昱、小坤……”我开始点名了，被点的调皮鬼一脸质疑：不会听错吧？其他同学大声抗议：老师，小昱不听话，老是让我们班挨扣分，为什么还叫他去？我笑着说：“小昱好动，爱说话，那是他还管不住自己，可我们的男子篮球比赛，能取得年级第一名，没有小昱能行吗？我们要看到他的闪光点，也相信他能改正自己的缺点！老师也相信每一位同学都是好样的。”我的话音刚落，学生都鼓起了热烈的掌聲。
　　此后，互相写优点，互相找闪光点成了我班每周班会课首要内容。看到孩子们在表扬中，更加的团结，更加的乐观，更加的积极向上，我们怎能不快乐、幸福呢？
　　当我们用心血换来孩子们的优异成绩，看到他们的笑脸和自信的时候，我们是幸福的！当我们看到一个淘气的孩子，在我们的努力下，最终获得同伴的认可与欢迎的时候，我们更是幸福的！当我们看到，孩子们踏上 了未来成长的正道，奠定了健康成长的基础的时候，我们是最幸福的！
　　让我们努力做一个快乐的、播种幸福的班主任吧！