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[学位论文] 作者：郭春飞,,
来源： 年份：2007
当前环境的现状急切呼唤环境教育,而环境素质的高与否是衡量现代公民文明素养的一个重要标志,因此,学校开展环境教育是全面实施素质教育的需要。人类历史的发展,既有人类社会...
[学位论文] 作者：郭春飞,,
来源：天津大学 年份：2012
焊接技术已广泛应用于现代工程中的各个领域。但是焊接过程中各种参数的影响,焊缝中不可避免的产生一些裂纹、气孔、夹渣、未焊透和未熔合等缺陷。为了保证焊接构件的质量,必...
[学位论文] 作者：郭春飞,,
来源：延边大学 年份：2004
1.目的探讨前庭导水管扩大患者（Enlarged vestibular aqueduct,EVA）的听力学特点及检测耳聋基因SLC26A4突变位点。2.方法24例耳聋患者利用颞骨CT影像学检查诊断EVA,采用Conera...
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2015
"我该如何教你们?"是中小学教师开展社会主义核心价值观教育的一个典型案例,它向我们呈现了班主任以主题班会的形式开展社会主义核心价值观教育中所产生的教育困惑。"面...
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2020
生态文明建设的关键是人的生态文明素养的培育。"生态崇明"综合课程以本土独特的生态资源为载体,通过编制课程纲要、开发课程资源、创新教学方式、实施教师培训、构建支持系...
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2020
本文从整体育人的高度,对线上主题班会、班级文化、班级活动、班级组织、家班合作等实践问题作了新的研究与指导,形成了线上建班育人的新认识与新实践,重塑与提升了建班育人...
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：电子知识产权 年份：2008
互联网的发展对传统的唱片发行模式产生了极大的冲击,词曲作者、唱片公司和艺人的收入方式不只停留在唱片的版税和演唱会的收入。彩铃、MP3下载均成为作者新的收入来源,因商...
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2018
自我生长型班集体具有整体协同性、能动生成性、自主生长性的特征，其建设是一个系统工程，追求目标的商定、整体内容的架构、实施路径的探索、操作策略的提炼、素材资源的开发、......
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2018
《走班后的＂我＂在哪里？》案例反映了学生走班后的各种困惑与诉求,本质上体现了学生自主发展素养欠缺的问题。从另一层面讲,出现此类问题也是我们意料之中的事情,只是在新高考背......
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2017
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,开展中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要内容。中华经典是中华优秀传统文化的结晶,是...
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2017
面对学生的问题行为，班主任采取的教育方式不尽相同：有的晓之以理，以理服人；有的约之以法，以法制人；有的动之以情，以情感人；还有的导之以行，以身示范。这些教育方法各有优点，......
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2017
在推进区域生命教育的行动中，崇明区中小学校结合生态岛建设的发展需求及岛域生态科普教育基地资源的优势，积极开展了生态教育实践的探索。如何在生态教育中将生态知识学习与实......
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2017
行为规范教育是中小学德育工作的基石。许多学校对学生行为规范往往采用量化考核的方法加以督促与教育,并以班集体荣誉的评选手段以示激励与鞭策。本案例也是班主任工作中会...
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2016
【问题导向】组织开展学科研修活动是教研员的一项常规工作,其品质的高低也是衡量教研员专业水平的一个重要指标。研修活动的本质是一组人通过解决学科教学中存在的实际难题,...
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2019
基于社会实践活动内涵与价值的认识,本文从区域推进的视角,对社会实践活动的组织架构、目标体系、活动内容、实施方式与支持保障等五个维度作了系统的探索,构建了社会实践活...
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2014
在这个案例中，当学生对“愚公移山”的精神持不同观点并表示质疑时，教师没有用权威去压制学生，而是采取了宽容的心态，尊重学生，倾听学生，以对话互动的方式与学生进行观点的交流、思......
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2014
为认真落实上海二期课改，整体推进三类课程的建设，崇明县中小幼课程与教学改革办公室开发并设计了“崇明县中学校本课程现状调查”学校、教师和学生三类问卷，并通过问卷调查与数......
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2010
崇明岛拥有丰富的生态教育资源，这些资源大多集中在基地，并且多以原生态方式存在，这些资源往往不能直接运用于教育，因而在基地的实际考察学习中，大多数学生只是表现为一种浅层次的......
[期刊论文] 作者：郭春飞,
来源：现代教学 年份：2013
乡土课程是依托学生生长、生活地方的自然环境、历史文化、风土人情和变化发展的经济社会资源而开发的课程。它是以培养具有乡土情怀的人为课程目标，以乡土素材资源为课程内容......
[期刊论文] 作者：郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2012
学生的品德塑造是否成功，真正反映了学校教育的成功与否。学生品德行为指数主要包括学生的理想信念、公民素质和健全人格三方面，热爱祖国、自尊自爱、尊重他人、有诚信和责任心......
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