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[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2012
【片段一】师:小朋友们闭上眼睛,我们跟着金波爷爷走向那棵大树,走近树的时候,会看到什么呢?生:我看到了许多叶子,有的长得大大的,有的长得小小的,有的颜色绿一点,有的颜...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2013
语文教学中,教师若能找准支点并精心设计,往往可以让学生学得更轻松,也使得教学的有效性悄然落到实处。通过创设情境、营造氛围,直接"破题"、简化环节,设置悬念、激发兴趣,设...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：学园 年份：2013
外语教学法中的全身反应法近年来引起了我国教育研究者和英语教师越来越多的关注,并被广泛应用于幼儿英语教学方面。本文首先从全身反应法的内涵切入,借助其理论基础,进而提...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：小学教学研究 年份：2019
各学段关于朗读的目标都要求"有感情地朗读",良好语感的培养是语文学习的重要目标。针对当前语文课堂教学中朗读存在的一字一顿、拖腔拿调、"连珠炮"等问题,提出应对策略:由...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：新闻研究导刊 年份：2019
随着信息网络时代的不断发展,自媒体时代的到来,微信作为移动网络背景下新媒体的产物成为社会大众交流的新渠道之一,其日渐扩大的影响力不容忽视。近年来,网络侵权案件屡有发...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：汽车实用技术 年份：2015
介绍了某重卡调整线运用IE手法,引入工业工程中的作业分析、程序分析、作业分析、动作分析等方法和思想,对生产线进行改善。...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：江苏教育 年份：2020
识字是阅读的基础,识字教学在小学语文教学中起着举足轻重的作用。识字教学不仅仅是单纯地教学生认字,更需要我们在教学过程中引导学生掌握汉字的音、形、义之间的内在联系,...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：中国高新区 年份：2017
高等数学对于高等学校来说是特别重要的,这是一门重要的理工科课程,学生对于这门课程的学习直接影响到了学生对于其他课程的学习。由于现阶段中学教学改革已经完毕,所以高等...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
识字、写字是低年段的教学重点。教师要有意识地在字词教学中挖掘字词所蕴含的意趣,让学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。《大还是小》一课的字词教学,通过运用图片...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2014
为了让学生能够轻松阅读、愉悦表达，基于“自组织”理念，尝试从低年级入手，将苏教版小学语文教材中的文本进行重组，寻找适合的学习“相似块”进行教学。主要包括：思想“相似块”，悦......
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
将字理识字巧妙运用于识字教学,能够强化学生对汉字音、形、义的记忆,使其感受汉字之美,领会汉字文化,生发对祖国语言文字的热爱之情。当前字理识字教学存在过度使用、深挖硬...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：语文教学通讯 年份：2020
语文单元整体教学成为后疫情时代下势在必行的教学思路,它不但能将线上与线下的教学作有效衔接,更重要的是它始终以学生的语文实践为中心,落实语文要素,凸显人文主题。本文从...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2016
运用字理进行识字教学，是根据学生的心理特点和汉字的具体情况，适当利用汉字的构字规律开展教学。汉字构形的最大特点是要根据所记录的汉语词（语素）的意义来构形。汉字构形携带着......
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2017
把先民造字的理据、思维方式与儿童识字的思维特点结合起来,从表音思维、构形思维、构义思维三个角度论证汉字思维在识字教学中的使用,真正促进学生思展,激发其识字兴趣,提高...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：小学教学研究 年份：2017
汉字蕴含着丰富的文化内涵，识字与文化积淀应是同时并举的。为解决低年级识字教学中的重点不突出、识字受“冷落”等问题，笔者认为，可多让学生通过体验学习，在学习中发现识字的乐......
[期刊论文] 作者：孔姗姗,,
来源：江苏教育研究 年份：2020
语文单元整体教学追求工具性和人文性的统一,学生学习语文的过程是语文素养发展的过程,也是精神生长的过程。单元整体教学通过主题统整、目标聚焦、双线合一,引领学生去学习...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：苏州大学学报：自然科学版 年份：2007
令HCIV表示第四类Hua结构,本文根据构造出的辅助方程X=X（Z,ξ,η）将非线性的复Monge-Ampére方程化为一常微分方程,从而得到了度量的生成函数,进而得到了HCIV的Einstein-Ka...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
有效的思辨话题是学生自主探究的催化剂,也是他们理解核心内容的助推器,可以帮助学生加强思维的深度,拓展思维的宽度,提高思维的效度。生成好的思辨话题,需观照三点:一是紧扣...
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
于丹说：“汉字是藏在我们民族掌心里的纹路。”“我们不妨顺着中国人掌心里面藏着的这些纹路，去触摸一下历史，去感受文明在汉字演变上的体现。”2015年《小学语文》杂志连续7期在“名家讲堂”版块开展了关于“小学识字教学科学化”的探讨，很多专家和一线教师投入到......
[期刊论文] 作者：孔姗姗,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2016
学生语文学习兴趣和能力的缺失需要我们反思语文教学的重点究竟应该落在何处。为了提高学生的语文能力,笔者通过将苏教版小学语文低年级教材中的文本重组后进行体验式活动教...
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