“大众数学”相关论文
人人需要学习数学，每个人都能学好数学，这是近30年来已经逐渐成为数学教育界广泛认同的“大众数学”口号。“使每个人在数学教育中受......
介绍了当今数学教育改革中的热门话题：“大众数学”、“问题－解决、和“建构主义（学说”，以及它们在数学教育中的功能。......
《义务教育全日制初级中学数学教学大纲》教学目的中指出：“能够运用所学知识解决简单的实际问题”使学生“形成用数学的意识”，这是......
随着国家扩大职业教育的规模,职业教育在社会中发挥越来越重要的作用.作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的教育功能要求在职......
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》在教学目的中指出:“能够运用所学知识解决简单的实际问题.”使学生“形成用数学的意......
世界数学教育发展趋向与思考廊坊师范专科学校邢化明我国的数学教育改革将向何处发展？如何发展？这是我国数学教育界正在认真研究和探......
进入20世纪后期,世界各国(特别是发达国家)都在为培养适应信息社会的高素质劳动者而积极普及义务教育,改革数学课程和教学方式。决......
随着我国高等教育从“英才教育”转变为“大众教育”,高等院校的数学教育也要顺应形势的发展,从“数学科技”的教育转变为“大众数......
义务教育数学大纲明确规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成实际应用数学的意识。”这是我国数学教育从“英才数......
1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（VonClasfield）等发表了题为“合成单位及构成它们......
1999年以来，普通高校在广东连年扩大招生人数和范围。掀起了一股普高热潮，给很多中等职业学校的招生造成了前所未有的紧张局面，一些学......
【正】 被列为全国哲学社会科学青年社会科学基金研究课题的“21CME——大众数学的理论和实践”专题研讨会,于1992年12月24日至28......
数学以实践为源头，又以实践为终结，数学社会化，社会数学化的趋势使得“大众数学”的口号几乎席卷了整个世界。有人认为，未来的工作岗位......
数学源于生活,用于生活.数学应该是学生生活中不可缺少的一部分,惟如此,数学才会被孩子所接受,数学才会受孩子们的欢迎.由此,数学......
通过几个实际用数学的例子,探讨了教学中如何培养学生用数学的意识,并注意“实际问题与数学问题”互化能力的培养。......
关于数学教育的几个热点问题北京师范大学教科所刘兼１９９７年８月２６日至２８日，来自全国各地１９个单位的３１位数学教育工作者参加了由北京师范大学教育与......
初中数学新课程标准认为：义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释......
1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（Von Clasfield）等发表了题为“合成单位及构成它......
传统的“数学”侧重的是“数学家研究的数学”，而新课标的“数学”强调的是“大众数学”。因为不可能也不必要让人人都成为数学家，但......
我国社会主义市场经济的大潮,正向缺乏活力的数学教育提出了更新更高的要求:二十一世纪的中国公民应该具有怎样的数学素质?如何建......
人类社会几千年的文明史中，无数大家为数学世界建造了多姿多彩精妙绝伦的高楼大厦。人们知道，不管数学世界有多精彩，无不与现实世界、......
一、学生演讲课简介这里所说的学生演讲课，实质上是把目标教学模式和学生演讲综合运用于政治课教学的一种教学形式。具体地说，它是指......
“大众数学”观下的数学教学必须实现由应试教育向素质教育的转化.如何大面积地转化初中数学差生,全面提高数学教学质量,是摆在数......
冯？格拉斯菲尔德等发表了题为“合成单位及构成它们的运算”的研究报告.然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架一认识......
1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（Von Clasfield）等发表了题为“合成单位及构成它......
在进行“大众数学”教育的同时，我们不应该忽略班级中那一小部分对数学有着特别感悟能力的学生。这些学生具有与一般学生不同的思维......
目前，新课程改革已全面铺开，在高中课改中，数学课分为基础课、限定拓展课、自主拓展课、研究性课程。这样既有体现各学习领域共同的基......
随着现代社会的发展和科技的进步,数学和人们的关系越来越密切,而数学教育却愈来愈成为许多中小学生学习的障碍,如何解决这种矛盾?......
数学教育发展到今天已成为专门的学问。按照《大不列颠百科全书》对此专设的词条“数学教育”的解释,它是把数学和教育学联系起来......
随着时代的发展和社会的需要,老师要让学生学"有用"的数学,不同的人学习不同的数学。让学生在主动参与的过程中深刻理解,运用数学......
《中学数学课程标准(高中试验稿)》中指出“大众数学”的理念,它着眼于“学生的全面发展”的基本观念。本文依据数学新课程标准,从......
1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（PME-10）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（VonClasfield）等发表了题为“合成单位及构成它们......
“大众数学”是８０年代提出来的一种数学教育思想，在国际上有着广泛的影响，而且正在被越来越多的国家所接受，我们从这一新的角度出发来阐......
随着课程改革的深入和新课程标准的执行，崭新的教学形式走进课堂，教师的职能有了彻底的转变，各种各样的教学形式应运而生，使我们的课堂......
