介词“给”相关论文
通过横向调查法,以暨南大学华文学院语料库作为研究对象来源,考察留学生对于介词“给”各个结构在不用水平和阶段的使用率和准确率......
偏误分析指的是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究偏误的来源,揭示学习者的中介语体系,从而了解第二......
学位
习得顺序研究不仅是第二语言习得研究的一大方向,也是近年来二语习得研究的一大热点。从文献数量上看,对外汉语教学界关于二语习得......
“给”是现代汉语中广泛使用的一个介词，也是学习汉语的二语习得者使用时偏误率较高的介词之一。本文选取HSK动态作文语料库中使用......
期刊
汉韩两国虽同属汉字文化圈,但语言系统仍然存在差异,韩国学生在学习介词时就显得较为困难。前人专门针对韩国学生介词“给”的研究......
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现代汉语介词及其相关问题一直是语言学家着重研究的问题。在汉语和越南语当中,介词作为句子结构中重要的关系词,在句法结构、语义......
在现代汉语中,介词“给”是一个使用频率很高的虚词,其用法复杂,在与不同语义特征的动词搭配时具有不同的意义。俄罗斯学生受母语......
"给"作为介词时,没有什么实在意义,表示的是抽象的语法意义,且可以表示多种语法意义。在中介语理论指导下,运用偏误分析法,对所搜......
介词是留学生学习汉语过程中的一个重点和难点,由于介词本身的意义特点及复杂的用法,因此留学生在学习和使用介词的过程中经常会出......
汉语介词“给”是语法中一个很重要的语法知识点,一直以来都受到很多学者的关注。在现代汉语中,“给”是动词,又是介词,其中介词“......
汉语语料库建设是一项系统工程,可以分为自动分词、词性标注、句法分析和标注及语义语用分析及标注四个层次。就中文信息处理说,目......
介词“给”是外国留学生比较早学习但是难习得的一个虚词,越南学生也不是例外。本文根据自建越南学生小型汉语中介语语料库的输出......
介词“给”是外国学生大量使用但是偏误率较高的一个虚词。本文依据中介语语料库,收集了大量介词“给”的偏误,对偏误现象进行了系......
介词“给”的用法繁复多样，某些情况下词性上也存有争议，本文在前人研究的基础上，并立足于语料库，我们依据标记理论、中介语理论、三个......
介词数量有限,使用频率比较高。介词在句子中起标记作用,依附在名词或名词性短语前面组成介词短语,对谓词进行补充、修饰。“给”......
<正> 近年来对比语言学为中外语言学者和外语教学法专家所重视,发展成为语言学领域里的一个重要分支,列为外语教学中的一项重要原......
本文主要分析平陆方言中较有特色的语法现象,内容主要包括:介词"给"和"到"在平陆方言中的特殊用法。本文主要根据山西方言(包括山......
汉语和蒙古语的语系不同,语法也不同。汉语是一种独立语,缺乏形态变化,常常用虚词表示不同的语法意义,而介词作为虚词中数量最多的......
本文着重考察动词"给"语法化为介词和助词过程中的义素传承和词义滞留的情况。给予动词"给"具有五个义素:A.给予者;B.发出;C.给予......
介词"给"的用法在句法结构、语义等方面表现出多样性,这给留学生对虚词"给"的学习造成一定的难度。本文根据介词"给"在句型、语义......
<正> 一九八五年,河北人民出版社出版了署名为施耐庵著的一百二十回本《古本水浒传》(以下简称《古本》)。关于《古本》的作者,该......
<正> 汉语介词能起到“赋格”作用,本文从格语法的角度讨论介词“给”所表示的格关系,主要有施事、受事、对象、目的四种;分析了①......
