音形义相关论文
颜色词教学是词汇教学的重要组成部分，各民族颜色词其“音、形、义”和文化内涵各不相同，颜色词凭其丰富性以及主客观性等受到汉语学......
宋代伊始，“妞”字作为古“■ ”的讹误而产生。“妞”是形声字，最初其形旁“女”并非专指女性，据“声符有义”原则，其声旁“丑”也无......
英语学习中的词汇学习对于大学生来说一直是难点之一,可以说,英语词汇的掌握对于他们来说确实具有很大的困难。本文中,笔者就以大......
汉字必须依据科学的研究和确定，掌握汉字的音、形、义及构成的规律等。培养学生有意注意到无意注意的转换，儿童的思维活动，具有思维形......
五、语篇运用自己编外语词汇教学有个基本原则,就是把单词放在语篇中来教和学。新词呈现阶段,学生对词义的感知理解应该结合语篇进......
《关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议》提出:识字是低年级教学的重点。要充分利用学生已有知识和经验,联系生活实际识字,......
以《自选商场》一课为例,谈了怎样以音、形、义相结合让学生进行识字。
To “optional mall” lesson as an example, talked abo......
文章的构成是组词成句,排句成段,构段成篇.在解读文章的时候,我们要着重解析文章字词句段篇的构成情况.下面,我将鲁迅先生的作品《......
摘要：我在多年的教学实践中，总结了字词教学的几点经验：造字法的學习和引入；音形义三者结合起来掌握字词；运用比较法收效较佳；在具体语境......
本文针对中小学阶段学生在学习英语中存在的问题,提出基于自然拼读法的教学,总结和归纳自然拼读法的基本规律,并思考自然拼读法的......
摘 要：识字是学习的基础，是低年级语文教学的重点。识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。音形......
汉字是世界上独一无二的音形义结合的文字，是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，自仓颉造字始，汉字就有了鲜活的生命。音可......
该方案吸取了电报码不必临时编码的优点，扬弃其难学难记的缺点，利用了汉语音节结构的特点、汉字及汉语词汇使用频率的差别、汉字音形......
电脑汉字是为了从根本上改变汉字不利于信息传递和信息处理的状态，脾便方便、经济、高效的使用电脑。根据电脑文字的理论和汉字的特......
汉字教学对于少数民族学生而言,存在一重天然屏障,要想引导学生掌握好汉字,就必须培养他们对其投入情感,激发学生的学习兴趣。我引......
英语词汇是进行英语学习的基础,也是英语语言三要素之一,词汇教学在学习英语的基础阶段小学中占据着举足轻重的分量.本文对小学英......
在课堂上,通过再现生活情境、做游戏、猜谜语、编儿歌和讲故事等方式识字,既直观、生动、有趣,又凸显生字音形义的紧密联系,增强识......
汉字是独树一帜的东方文化的杰作之一，是我们中华民族的瑰宝，有着无穷的魅力。这种生动形象的文字，融音形义为一体，用简简单单的几种笔......
小学英语是学生学习英语的启蒙阶段，对学生的终身英语学习起着举足轻重的作用。而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的词汇。......
一、学生词汇习得方法的调查根据我们对河北联合大学英语专业学生的词汇习得策略的调查,结果显示:词汇记忆方法主要有:查字典、死......
英语学习离不开词汇学习,不掌握大量的词汇,听说、阅读、翻译都无法顺利进行.而对于中学生来说,背单词费时、枯燥.如何解决英语学......
我们知道,教学汉字,如果掌握了某部首的音形义,就比较容易掌握与该部首有关的字.比如掌握了“艹”部首,就容易理解有草字头的字与......
【教学目标】1.学会本课六个生字,能在田字格中正确书写,做到匀称美观。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受太空......
识字教学是语文教学最基本的基础，它对以后的语文教学起着启蒙教学的作用。因此，我们必须扎实搞好语文识字教学。而在识字教学中，教给......
从语文教学规律看,识字是阅读和写作的基础;从识字教学过程看,汉字是音、形、义的统一体.识字教学必须坚持以字形为主,实行“两个......
作为儿童们的良师益友，儿童文学作品在开发儿童的智力，启发儿童的思维，陶冶儿童的情操，促使他们初步形成正确的人生观，世界观和价值观的......
汉字是汉民族记录语言的符号系统，数千年来为中国人保存和传递着历史文化信息，表达着中华民族的智慧与思想。汉字不管是在其构型系统......
随课文分散识字最突出的特征是：“字不离词，词不离句”，把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。现在有的老师对什么是集中......
随着新课程改革的不断深入，对小学英语教学的要求也越来越高。从最初的通过卷面形式考查，只重视考出一个好分数的哑巴英语，逐步发展到......
一、挖掘校内资源,培养学生的自主识字能力rn1.寻找课本资源.首先,教会学生预习的内容和方法.预习作业不仅仅是传统的音形义内容,......
词汇是语篇的根本,在平时的教学中教师讲解方式单一乏味,缺乏创新,只授学生以鱼,未授学生以渔.笔者尝试了词汇教学六步骤:听音写形......
识字是学习语文及其他学科的基础.小学语文课程标准对识字教学提出新的要求和建议,强调“识写分开”,要求小学生认识常用汉字3000......
中职学生语文基础差,一篇作文,错别字比比皆是,就是百十字的便条,很少有学生能完全正确的书写,这种带普遍性的现象,说明了我们中职......
一、趣味识字汉字的特点是音形义结合紧密。在教学生字的过程中,应特别注意联系实际,进行趣味教学。根据汉字的这些特点,我们可以......
汉字的特点是表义文字,一个汉字就是一个音形义的统一体。识字就是在头脑中建立音形义的联系。音形义之间的联系愈紧密,这个字就认......
