中学科学相关论文
近年来,国家对于教师队伍的建设越来越重视,教师的专业发展是新时期加强教师队伍建设的基础。在我国新一轮的课程改革后,科学探究......
“知识应该从实验中来,实验是最好的老师”.科学学习兴趣的养成离不开科学实验,实验课上,学生亲自动手操作实验,用生动的实例验证......
从核心素养的角度来看,为了增强初中时代的科学教育,我们通常把学生思维素养的培养作为主要途径,同时也是一项增强学生科学素养的......
在“互联网+”的时代背景下,学校课程和实践活动能够借助的资源和手段日益丰富.博物馆有着丰富的展品资源、真实可信的资料信息和......
科研院所长期以来仅仅是零散科技资源提供者的角色,但如今已转变成为中学科技教育的顶层设计者、中学优质资源深度融合的实践者,可......
在培养青少年的创新意识,激发他们的创新潜能方面,我主要进行了以下探索:一是引导学生阅读与科技相关的书籍及名人传记,对发明创造......
普通中学科技教育兼有科学普及和学术教育的任务,校内外科技教育相结合有利于推进中学科技教育任务的落实.科技活动是促进普通中学......
素质教育下的中学科学教学要求教师以“以生为本,以生定教”为原则,充分把握学生的发展规律,制定相应的教学设计,使学生获得尽可能......
长期以来的低效能、机械重复的作业训练方式,在当前素质教育的氛围中已不适合,提高作业的有效性成为作业训练的重点。基于此,笔者......
中学科学是中学生认识科学,为以后进一步学习和工作打下坚实基础的重要阶段.中学科学教学既要保证中学生为今后科学课程的学习打下......
科学是以实验为基础的一门学科，许多科学知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。实验在科学教学中具有非常重要和不可替......
目前，国际教育改革极其关注对合作学习的应用，我国新课标也对合作学习大力提倡，将其作为重点应用的学习方法。合作学习的教学思想富有......
摘 要： 校本化教学旨在推进课堂教学革新，提升教师的自主意识，激发学生的学习兴趣，促使教材更富有“现代化”和“人性味”，让教师在教学......
【摘要】中学科学课程对培养学生的科学素养具有重要的作用。随着浙江省中学新课程工作的推进和深化，广大的中学科学教师正逐步更新......
10多年来,我校实践陶行知先生“科学下嫁”的理论,构建生活教育大课堂.依托学校的区位优势,因地制宜地开发生活中的科技教育资源,......
本文立足新时期背景,探讨网络平台对于中学科学教学的优势价值,主要侧重于信息技术融合,探讨课堂教学运用的智慧与策略。旨在顺应......
教育心理学对于知识内化的解释是这样的:知识内化是外部新知识经过主体(学生)通过一系列智力活动重新组合转变成其内部的知识。知......
培养学生的创新能力,是学生学习进步的关键,是现代素质教育的要求,是社会发展的需要,是培养学生核心素养的捷径,是贯彻立德树人教......
随着“科教兴国”和“人才强国”战略的提出与实施，加强科学教育，提高全民素质，这已在人们的思想中逐渐形成共识。因此，笔者所在地教师......
新一轮基础教育课程改革中开设的中学科学,是由原来的初中物理、化学、生物和自然地理四科整合而成的,属于理科综合。根据《全日制......
随着现代教育技术科学设备的先进发展,多媒体教学方式明显改善了传统的教学模式,已慢慢发展到中学科学课程的教学,已成为现代教学......
中学科学课程是一门自然科学综合课程,它主要包括物理、化学和生物等自然科学方面的基础知识,其目的是让学生对他们日常生活的世界......
生活是学习的源泉.教学如果远离生活,也就远离了学生.陶行知先生也说过:“生活即教育,社会即学校”.在现实生活中,自然现象、物质......
【摘要】20世纪以来，科学技术进入了有史以来发展最快的历史时期，信息技术、现代生物技术、航天技术、新材料技术、新能源技术等迅速......
人的创新能力需要教育来培养，培养创新能力需要教育创新，教育创新需要创新教育。只有改变学习方式，学会自主，主动发展自己，学会创新学习......
物理是一门以观察和实验为基础的科学，要提高物理教学质量，就要重视物理实验教学方法，从而提高学生学习兴趣，我认为可以从以下几点入手......
初中科学教学中的阅读是学生与文本对话与交流过程,是初中科学的重要教学方式。在精选阅读范围——“图”、“表”、“式”、“文......
构建和谐课堂，是以人为本的新课程理念的重要体现，教师不能流于形式，被动等待，而应从细节入手主动出击，真正构建平等、倾听、合作的和谐......
新时期初中科学课程教学发展方向在于对学生能力的不断培养，而自主学习能力的提高则是学生学习心态进行有效转变的关键。本文结合《......
【摘要】初中科学是中学生认识科学、了解科学、探索科学奥秘的入门学科，如果能有效安排教学活动，就会有效提高科学教学的实效性、应......
生活处处是科学，科学离不开生活，二者的关系密不可分。作为中学科学课程一定要联系实际生活，通过生活的各方面尝试渗透科学知识，使中学......
本文简述了韩国初中《中学科学》教材编写的特点，以“我们身体如何消化食物”一节为例介绍其“学习栏目”特色，并与人教版初中生物学......
[摘要]《课标》明确指出要让学生学习探究方法，发展自主学习能力，培养良好的思维习惯，运用科学知识和科学探究方法解决一些实际问题。......
从科学学科的角度，分析了学生的问题意识淡漠的成因，进而结合教学实践，立足学生和科学学科的特点，从学生的心理、观察能力、创设问题情......
开展探究式教学是现代教学改革的必然要求，其核心是通过探究式教学使学生能动地获取科学知识。掌握科学方法。养成科学态度和科学精......
“美”的课堂教学能调动学生的学习积极性,使学生产生对知识的渴望,促进师生共同发展,因此,课堂美是科学课堂所追求的目标。教师可......
中学科学课程作为学生科学学习领域的一门基础课程,它的根本目标在于提高全体学生的科学素养。论述了中学科学教学中培养学生科学......
为提高教师初中科学教材处理的能力，促进有效教学，分别从教材处理的重新定位、教学内容的优化组合、科学教材的创新使用等几个方面进......
【摘 要】中学科学教学作为普及科学基础知识，激发中学生主动科学探究和培养他们科学精神和科学观念的课程，对中学生综合素质的提高......
STEAM教育作为一种新型教育理念被推广并引入我国中小学和高校课堂,为我国培育全面发展的综合型人才提供了新的教育模式。现如今我......
随着我国新一轮课程改革的启动，探究式教学开始步入课堂，日益受到关注和重视。本文主要分析在开展探究式学习过程中，师生所面临的困惑......
中学科学作为初中教育的重要课程之一,在整个初中阶段都非常重要。在中学科学教育中培养学生的科学素养,能够帮助学生从整体上认识......
