儿向语相关论文
儿向语作为儿童早期语言习得的主要语言输入形式之一,有着不同于成人间话语的特征。它是一个值得社会,尤其是教育界关注的话题。本......
二语学习者的语音问题可能源自其大脑的范畴化感知偏误.本文使用基于“儿向语”的原创语音培训软件对中国英语学习者极易混淆的英......
本文通过分析儿向语的特点及其对儿童语言学习过程四环节的影响,探讨儿向语对儿童语言学习的影响。
This article explores the i......
摘要：不同地域、不同语言环境、不同文化背景下的儿向语（或称妈妈语）在婴幼儿早期语言发展中均占有重要作用。作者通过对语言重要输入......
成人的话语和儿童的话语各有各的特点,因此要确保会话效果,成人和儿童的对话就要尊重这些特点。儿向语就是成人同儿童交谈时所使用......
儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易化使用域,它是儿童语言习得过程中主要的语言信息输入。综合国内外语言学家在儿......
儿向语是成人对儿童的一种简易化的特殊语言。最早是由西方中产阶级提出并运用的。对这种语言现象,目前有两种看法,一种观点认为这......
儿向语是儿童主要照顾者（一般为母亲）对儿童的简易化使用域，它是儿童语言习得过程中主要的语言信息输入。言语输入对儿童早期词汇获得......
儿童母语发展要经过一段特殊的时期,需要特殊的语言形式进行沟通,这就是儿向语。儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易......
音位范畴习得是心理语言学重要的研究内容。联结主义理论强调语言各层级之间的互动,认为音位习得与词汇环境密切相关。轻声是普通......
从语言习得关键期理论、非地道言语输入与儿向语的语言特点和＂一家长一语言＂的双语输入原则等方面探讨对生长在汉语环境下的中国儿童......
儿向语是成人与婴孩进行言语互动时所采用的一种特殊语体,是语言习得早期最重要的言语输入。虽然儿向语语音研究已广受学界关注,然......
儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易化使用域,它是儿童语言习得过程中主要的语言信息输入。综合国内外语言学家在儿......
儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易化的使用域,它是儿童语言习得过程中的主要语言信息输入。文章以儿向语的语言特......
语言在婴幼儿认知和社会性发展过程中关系重大。3岁以前是儿童语言发展的关键时期。著名的心理学家Vygotsky(1962)曾经指出,心智发......
本文在非宏观语言习得言语输入研究的基础上结合语言习得理论探讨了非宏观语言习得中非地道言语输入的质量问题。人类对语言习得的......
儿童语言习得研究是研究语言习得的一个重要部分。国内外大部分的儿童语言习得研究主要集中在言语输出。而探究言语输入的研究则相......
基于一项跟踪研究，本学位论文主要探讨南方汉语儿向语对儿童疑问句韵律变化的影响。关于儿童语言习得，Lenneberg (1967)提出了独立假......
作为儿童早期语言习得中的主要言语输入,儿向语一直是心理语言学界颇具争议的焦点之一。韩礼德(Halliday)曾分析过儿童的言语输出......
本研究的主要目的是通过对儿童语言主要输入者(一般为母亲)的跟踪观察,通过对比儿向语(或称妈姆语)和成人间对话之间的区别,来探讨......
本研究的主要目的是看作为儿童语言主要输入者(一般为母亲)是否随儿童年龄的增长而逐步调整了语言的复杂程度以适应儿童语言的发展......
21世纪以来,西方学界有关儿向语的研究超出了儿向口头语的范围,已经发展到了动作语的层次。本文在对儿向动作语最新研究进行综述的......
通过对儿向语语言特征和非宏观语言习得早期非地道言语输入进行对比和分析,得出非地道的言语输入和儿向语的语言特征具有很大程度......
