多向对话相关论文
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”开放课堂教学中的评价,改变过去评价由教师一统天下的局面,把评价的机会更多、更......
“对于一部文学作品而言，它使用的语言的真正意义往往要在‘言外之意’中寻找。这种‘言外之意’恰恰是一部文学作品的真正意义所在......
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.”我对......
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这......
语文界同仁有人问我:“你对作文教学有什么追求?”我说:“努力让学生成为作文的主人.”又问:“你怎样实现这样的追求?”为了便于回......
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这......
大语文观背景下,书面表达能力的提升一直是学生核心素养发展的重心。要达到让学生“易于动笔,乐于表达”这一目标,可尝试“多向对......
摘 要：小学语文的教学主要是培养学生的阅读能力和表达能力，而这仅仅通过教师的教学是很难实现的。所以教师要引导学生多思考、多交......
有人问我 :你对作文教学有什么追求 ?我说 :努力让学生成为作文的主人。又问 :你怎样实现这样的追求 ?为了便于回答这样的问题 ,我......
语言是思维的窗口，“说”是语言的口头表达方式。通过“说”的多向对话。不但可以实现思维过程的外化，更能促进数学知识的内化。特别......
<正>新课标在实验区实行已经两年了,这两年的实践中,我们探索了许多新的教学方法,掌握了新的教学理念,让学生在新的教学氛围中获得......
<正>【教材简析】《一面五星红旗》是人教版三年级下册的一篇感人至深的文章。"我"是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生......
<正>【学习目标】1.读通课文,品味重点词。会入情入境地演读课文。2.学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3.体......
