康复教师相关论文
目的 评价听障儿童康复教师及家长对听能管理知识的掌握水平，为指导听障儿童教师及家长做好听能管理提供依据。方法 采用问卷形式，从......
为全面了解听力语言康复教师队伍建设情况，探索提升康复教师专业化水平的路径，从而满足听力残疾儿童康复教育的迫切需n求，本文以湖南......
心理理论的研究是心理学中近年研究的热点问题。在日常生活中，拥有较成熟的心理理论的聋儿容易操作和控制日常社会环境，容易与他人合......
本文分析了残疾儿童康复教师职前培养的现状以及发展趋势，有助于认识残疾儿童康复人才职前培养的不足，着力提高我国儿童康复教育人才......
本文运用调查访谈法和数据统计法,从整体性、综合性角度出发,对广东省残联系统聋儿康复机构师资队伍的年龄结构、学历层次、职称结......
目的 探讨谈话法在听障儿童集体教学活动中的运用的效果。方法 康复教师根据其语言能力评估与观察把握听障儿童的语言最近发展......
培智学校个别化教育的主要实施者是康复教师,康复教师的专业知识和能力对特殊儿童的康复教育有着重要的影响,其素质、技能水平直接......
对于任何一个孩子的成长来说,家长的作用和角色是非常重要的。自闭症儿童也不例外,在某种程度上甚至比正常儿童更为重要。由于自闭......
如何真正让聋儿得以全面康复,让聋儿长大成人、成才，成为社会需要的人,一直是困扰广大聋儿康复教师及家长的问题。实践证明，聋儿康复......
智障儿童在日常生活中常常被人冷落、歧视、瞧不起，同时伴随他们的是过多的失败的打击，他们享受不到正常儿童应有的权利，这样长期......
目标是行为所要达到的境界或结果，聋儿康复课堂教学目标是教师在教学活动中所期待得到的聋儿学习的结果，它是实施课堂教学所要达到的......
保育教师作为康复教师中的一员,她们通过与教师相互沟通、配合,可以对听障儿童渗透一致性的教育.还可以利用一日生活中潜在的教育......
让自己的孩子，自己的学生能开口说话，这是许多家长和康复教师共同的心愿。人工耳蜗的植入为重度听力障碍患者提供了良好的听力补偿条......
本研究在文献查阅及现状调查的基础上，分析了河南省康复机构教师队伍的发展现状及存在问题，并为康复教师专业化发展提出合理建议。......
“救救我的孩子吧,他不能一辈子做哑巴呀!”面对聋儿家长们的恳求和祈求的目光,秦东深感责任重大,暗下决心,要让铁树开花,让聋儿说......
培智学校的教育对象是一些智能不足的残障儿童，如自闭症、脑瘫、多重残疾、精神障碍等，这些学生在情绪行为、肢体、语言等方面都存在......
刚入职的康复教师虽然掌握了一定的康复教育理论知识,但缺乏康复教学实践经验,要成为一名合格的职业康复教师,还需要逐步适应的过......
现代康复医学是医学综合领域中的一门新科学.其目的是以解决病伤、残者的功能障碍为核心,以提高功能水平,恢复独立生活能力,提高生......
一、医教结合模式的产生在南海区教育局和南海区残疾人联合会等部门的支持下。从2013年开始,南海区星辉学校与南海区社会福利院合......
12月8日，北京市残疾人康复服务指导中心的60余名听力障碍、肢体障碍儿童及其家长们，在康复教师的带领下，在“The little gym小小运动......
陈鹤琴先生关于“幼稚园的课程理论”提出了“五指活动”课程观，他指出：“五指活动的五指。是生长在儿童的手掌上的，是活的，可以伸缩。......
言语矫治是听障儿童康复训练的必要组成部分，是康复教师采用针对性的干预措施帮助听障儿童克服语言障碍的一系列过程。随着社会的快......
“听能管理”是以听力师为主导,通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作,对听障儿童的助听效果及其所处的声学环境进行动......
目的：了解湖南省智障儿童康复教师专业能力现状，发现教师专业能力发展中存在的问题，为有针对性地开展智障儿童康复教师培训提供理论依......
家庭康复是指在康复机构的指导下,家长对聋儿实施的康复训练的一种形式。其中,康复机构的指导主要指机构中的听觉康复师、言语治疗......
随着社会、经济、文化、教育的发展,聋儿康复事业必须保持可持续发展,其前提和关键是技术人员特别是康复教师队伍的可持续发展,而......
刚入职的康复教师虽然掌握了一定的康复教育理论知识，但缺乏康复教学实践经验，要成为一名合格的职业康复教师，还需要逐步适应的过程。......
全国康复教师的基本现状表明，对在职康复教师进行专业化培训是迫在眉睫的工作。康复教师培训要有专业化视角，即要做到培训机构专业化......
目的初步了解广东省听障幼儿康复教师的专业水平现状。方法采用SPSS13．0软件对参加广东省康复教师资格认证班学员的基本资料与测试......
本文从听障儿童康复教育和家长工作的实践出发，探讨共情的概念，分析共情在听障儿童康复教师与家长沟通过程中的作用，并提出听障儿童康......
目的初步了解广东省听障儿童康复教师使用评估工具的情况。方法自编问卷，对广东省听障儿童康复教师使用评估工具的情况进行调查，采用......
经过广泛调研,为满足广大读者的需求,使杂志更具指导性与大众性,让更多听障儿童回到有声世界,杂志社于2018年10月出版发行增刊。增......
期刊
经过广泛调研,为满足广大读者的需求,使杂志更具指导性与大众性,让更多听障儿童回到有声世界,杂志社于2019年6月出版发行了增刊。......
听障儿童由于听力障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童，康复教师在对听力障碍儿童进行训练时，要根据听障儿童的个体发展需求......
自上世纪八十年代我国听障儿童随班就读工作开展以来，随班就读已经成为听障儿童接受教育、融人社会的主要形式之一。目前这项工作虽......
摘要：目的：了解湖南省孤独症康复教师的师资现状与需求，发现教师培养中存在的问题，在现有条件下寻找最佳的解决方案。方法：以湖南省14个......
教师职业认同是教师对其职业的感知、专业发展的内在动力。在医教结合背景下,社会对"教师+技师"应用型特殊儿童康复教师有大量的需......
早期发现、早期干预对于促进智障儿童的发展有着积极的意义,因此,我们在教育实践中提出了让康复课程进入早期教育的想法,并在教学......
目的:本研究通过对开封市残疾儿童康复教师的基本情况、职业倦怠、工作压力及工作满意度进行调查,掌握开封市残疾儿童康复教师工作......
<正>运动康复训练对于脑瘫儿童至关重要,通过论述特殊教育学校开展脑瘫儿童运动康复训练教学的重要性,就如何让脑瘫儿童在特殊教育......
<正>为进一步推进全国"医教结合、综合康复"教育康复模式的改革,进一步贯彻落实"培养具有复合型知识技能的特殊教育教师、康复类专......
<正>自闭症儿童在认知、情绪和行为方式等方面都具有比较明显的特点。认知方面,他们在注意、思维、语言等过程中都表现出明显障碍,......
