技术与学科课程整合相关论文
二十一世纪是信息时代，信息技术在社会发展中的作用越来越重要，运用现代教育技术培养信息社会所需要的人才是教学改革之趋。《基础教......
随着科技迅猛发展，现代教育技术日趋成熟，信息技术与学科课程整合的魅力日益彰显。诚然，多媒体课件的使用拓宽了知识领域、创设了教学......
文章从高校改革以及当代人才应具备的素质入口，对当前的信息技术与课程整合的现状进行了分析和探讨，介绍了信息技术与课程整合的......
在数字化的今天，教育信息化的建设受到了极大的关注，很多教育科研单位都在寻找着教育信息化的途径。本文就我们在着力探讨的信息技术......
本文从信息技术和课程整合的实践出发，谈讨如何为学生创造一个多样化的学习环境，深化学科教学改革，全面实施素质教育，并且在落实新课程......
本文简述了以国家教育部基础教育司的实验项目《信息技术与学科课程整合》为依托，以建构主义认识论、多重智力理论和实验心理学家特......
本文指出了高师教育面临的挑战与机遇，提出了高师教育改革的重要举措——高师信息技术与学科课程整合，并分析了信息技术与高师学科课......
信息技术与学科课程整合现已成为国内外教育实践与研究的一个热点问题.笔者采用元分析的方法对国内外的相关研究进行分析以析取课......
教育部颁布的明确指出:“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式......
国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:"教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合;逐步实现教学......
一、多媒体技术与学科课程整合中存在的问题rn多媒体技术集声音、文字、图像、动画、视频等为一体,它的引入极大地延伸了传统的教......
一、研究背景rn从目前全球的发展趋势看,信息技术教育应用正在日渐深入地进入第三个阶段即信息技术与课程整合的阶段.进入这个阶段......
以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后，不仅带来了教育技术上的更新，更促进了教学结构模式的发展。我们认为信息技术与......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0166-02 《基础课程改革纲要》中明确......
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术与学科课程整合是信息化时代教育的必然选择,那么何谓信息发术与学科课程整合?......
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的......
现代教育技术与化学学科教学的整合作为深化化学学科素质教育改革的“突破口”,愈来愈受到化学教育工作者的广泛关注.rn一、信息技......
一、信息技术与学科整合的涵义rn1.信息技术与学科课程整合的内涵rn对于信息技术与学科课程整合来说,被整合的个体包括信息技术、......
尊敬的各位评委、老师:rn大家好!我是来自湖南省郴州市汝城县一中的张志伦.今天,我说课的内容是牛津译林版高一英语教材Module 2Un......
一、研究背景 信息技术与学科课程整合已经成为当前国际基础教育改革的趋势与潮流。数字化传感技术作为一种新型的教学实验工具......
到2008年底，扬州市共建成154所“数字化校园”学校，扬州市区域整体推进“数字化校园”建设工作取得了初步成效。学校的办学理念得到......
物理课程标准指出，物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力......
信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性......
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。《国家基础教......
信息技术与学科课程整合的本质是利用信息技术的优势，转变学习方式、教学方式以及评价方式，使学科课程教学不只看到学生的昨天和今天......
通过落实国家课程教育目标，培养能够适应新的社会发展和变化的人，培养能够在现代社会中不断学习、具有发展潜能的人，信息技术与学科课......
“信息技术与学科课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径.它是......
在信息技术与体育教学整合的实践中，许多教师把“整合”狭隘地理解为计算机辅助教学，使信息技术与学科课程整合陷入计算机辅助教学的......
国家基础教育课程改革纲要也明确地指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教......
在当前教育改革中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题.信息技术与学科课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,......
苏格拉底曾说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰.”其实,英特尔未来教育就是这火焰的火种.英特尔未来教育全新的教学模式和教学理念,......
信息化是二十一世纪的标志,是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术己成为拓展人类思维的创造......
为适应信息化的发展趋势,教育部早在2000年就提出要用5到10年的时间,努力实施全国中小学信息技术教育,具体提出了两个目标:一是在......
如何实现技术与课程整合?英特尔未来教育给我们带来了很多新的理念和方法,本文从具体案例出发,对英特尔未来教育如何应用技术、如......
