端午相关论文
传统节俗随着时代的发展,其气息变得愈加淡薄。以端午艾虎习俗为例,其内涵与演变已少有人知。文章通过对端午艾虎视觉图形的研究与......
海口府城各处老井,见证过《白虎通》所说的“因井有市”的变迁.当地井泉龙神信俗,渊源于先民尊重自然和珍惜水资源,从物我相应、形......
笔者在潮州乡镇学校执教20年,随着城市化和现代化的推进,越来越深深体会到我们的乡土文化急剧断裂,乡土知识也日渐式微。我们对自己的......
摘要:端午节作为我国重要的传统节日之一,在我国有着悠久的历史与丰富的内涵。韩国江陵端午祭作为韩国地区性的传统祭祀节日,在传入韩......
北京东岳庙岱岳殿端午节传统文化表演微缩端午场景 岁岁端午,今又端午。2019年的端午节假期,恰逢文化和自然遗产日,北京民俗博物馆......
曾经,史册里深藏的墨迹,承载着一个多元民族的前进。曾经古人乘着梦的翅膀,踏着先贤飘远的足音回响在邈远苍穹,传承着华夏五千年积淀的......
于海斌 男,汉族,内蒙古师范大学附属中学语文中级教师,比较文学与世界文学专业硕士,呼和浩特市名师工作室“教学能手”,呼和浩特教育系......
【摘 要】 文章运用跨文化比较方法,对端午节活动进行了研究,找到了端午节与欧洲的仲夏节、五朔节以及本国的“三月三”上巳节具有异......
【摘要】教学中,为了让学生对某项专题内容有一个深入的了解,促进学生的全面发展,开展主题班会是一个积极、有效的集体性课程,从而达到......
本刊讯 6月13日,记者从“文化和自然遗产日”陕西非遗宣传展示主会场活动上了解到,“陕建十二建杯”第二十届中国安康汉江龙舟节暨富......
2009年5月28日(农历五月初五)是中国民间的传统节日——端午节,是国务院修改法定节假日后的第二个端午假期。四年前,由韩国申报的......
感受文字之美,尽享读书之乐!在中国传统佳节端午即将到来之际,江苏省扬中市同德中学以“书香同中,青春飞扬”为主题的端午诵读会暨青春......
宋人张炎在其论词专著《词源》中谈到节序民俗词的时候说:“昔人咏节序,付之歌喉者,类是率俗,不过为应时纳祐之声耳。”同时又指出仍有......
【设计理念】 为了践行“生活即课堂”的理念,本次综合实践活动有“走近端午文化、体验端午习俗、吟唱端午歌谣、设计端午绘本”......
[摘 要]美,是人们永恒的追求。语文教学需要重视对学生的审美教育,充分挖掘语文教材中的审美元素,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的......
中央电视台第七套播出。 时段一,首播:周一至周五14∶43-15∶13 重播:周一至周六00∶12-00∶42 时段二,首播:周一至周五、周日19......
说起菖蒲,现在很多人一般不知道它为何物。可是在古代,菖蒲可是大名鼎鼎,它与人们的生活密不可分,在古人的生活中,它是地地道道的“时尚......
历史上真有耶稣基督其人吗?历来对此致疑者不乏其人。幸德秋水著《基督何许人也》,毫不留情,直截了当否定他的存在。何物基督,不过是乌......
2013年11月19日,肖钢在北京参加活动。 “千股跌停,千股停牌后又千股涨停,一周之内见证这样的奇观,股市人生完整了。”7月的第二个......
汪曾祺的《端午的鸭蛋》(人教版《语文》八年级下册)是一篇写家乡风俗的散文。家乡的风俗,值得写的东西很多,作者把写作的视角瞄准了“......
“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒。”宋代吴涛的这首春景诗,具体而又生动地展示了暮春时节的天气和......
要到端午了,作家梁实秋家里忽然一下子热闹起来,有不少人大包小包拎着水果来探望他。他在众多水果里,梁实秋对荔枝情有独钟,待来人一离......
【教学目标】 1.朗读课文,感受课文的情趣。 2.理清行文思路,整体把握文意,理解作者的思想感情。 3.揣摩语言,品味作者平......
沈从文先生深得中国传统诗文含蓄蕴藉之神韵,写人状物点到为止,余韵绵长。课文节选了《边城》第三至六节共四节文字,在表现翠翠朦胧的......
党的十八届三中全会以来,完善中华优秀传统文化教育、落实立德树人的根本任务成为德育工作中的重点内容。教育部《完善中华优秀传统......
【摘要】把学校开展的活动与语文综合实践活动整合,可以让活动更加深入、有效。小学语文教学与其他学科相磨合已成必然,教师要善于发......
摘要:端午节是流传于中国民间的传统节日,它是中华民族最古老的传统节日之一。由于端午节的历史悠久、地域广阔、民族众多,这也让端午......
【摘要】本文以善水湾分校语文组“端午无边界”融合课为例,围绕基于语文学科的融合教学设计这一话题,从“教学目标的设定”“教学环......
综合实践活动课程是一门实践性很强的课程,课程的内容来源于学生的生活世界,来源于学生在生活中产生的问题。综合实践活动课程的实施......