计划策略相关论文
英语课堂教学中,教师的话语既是教学的重要组织工具,更是学生习得语言的重要来源,本文由英语教师话语的两大分类展开,结合实例,阐......
英语是全世界运用的最为广泛的语言,学好英语成了与时俱进的一个标签,学生从小学开始学习英语也成为了必不可少的一个阶段.元认知......
本文以法雷奥芜湖照明公司面临的实际问题和困难为出发点,针对法雷奥芜湖照明公司发展壮大到一定的阶段后面临的实际问题:产能富余......
当今时代是一个注重快速高效的时代,对于学生的学习而言也是一样.而元认知策略恰好是一个强调计划性和及时查漏补缺的学习策略,不......
个别教育计划,增强教学的科学性 个别教育计划是落实资源教室方案中最重要、最核心、最有效的教学策略。学期初,我们根据学生......
“听”在英语教学中起着重要的作用,它是听说读写四项基本技能中非常重要的一环。一般而言,学习策略分为三大类:元认知策略,认知策略和......
【摘 要】大学英语教学的重心是学生自主学习潜力的开发,而“元认知策略”在挖掘学生潜力方面可起到积极的指导作用。本文对“元认......
建筑工程项目建设期间要经过招标、投标的过程,招标方为了保证工程的质量而选择经验丰富的投标单位完成建设,而投标单位为了获得工程......
本文结合业界领先的ERP管理软件的领导厂商SAP R/3系统,阐述了计划策略的各种变式,描述了几种重要的计划策略,对于实施了SAP R/3系......
期刊
笔者调查了初二学生英语学习管理策略的使用情况发现:初中学生学习管理策略的使用主要集中在计划策略层面上,评价策略使用很少.笔......
随着素质教育的推行,关于英语词汇的有效学习方法也渐渐成为了二语习得的研究热点。英语词汇对于学生们而言,是英语学习内容中的重点......
人们在制定一项计划时,往往会根据所要达到的目标任务,制定出一系列的策略去分解实施,从控制论的角度是:目标制定→信息反馈→目标......
本研究对实验班学生进行了元认知策略培训,通过数据对比分析发现,中学英语元认知策略培训能够提高学生的元认知策略使用水平,而元......
听力技能是一项非常重要的输入性语言技能,学生的听力水平会影响其语言输出能力。元认知策略处于认知策略的比较高级阶段,是学习策......
元认知策略是一种典型的学习策略,其对语言学习和自主学习能力培养方面的作用已经得到了证明。基于元认知策略在提高学生自主学习......
本文提出了辽宁临海经济轴带营建的概念和宏观背景,分析了经济轴带的构建基础,并对其营建提出建议。......
元认知是一种学习者对自己的学习过程自我监控和调整的学习策略,将元认知策略与初中生物教学有机地结合在一起,能够有效提升课堂教......
摘要: 怎样上好数学复习课,提高复习的效率,这是每一位数学老师都关注的问题。但往往有很多老师在复习教学中会陷入一些误区。本文就......
元认知策略是一种操作性强的学习策略。其中的计划策略、监控策略和评估策略能很好适合英语新闻听力教学,有利于对听力教学过程进行......
本文概述了元认知策略,它可分成三种:计划策略、监视策略、调节策略.作者试图在元认知理论与外语教学之间寻找一个切入点,把元认知......
众所周知,提问是教师在组织英语课堂教学活动中最常用的教学方法。如果教师能够在英语课堂教学活动中有效地向学生提问,不仅可以激......
英语听力理解能力与元认知策略的使用之间存在显著相关性,其中监控策略的运用是区分学生听力水平的最关键因素,但绝大多数学生都不太......
社会经济是一个具有层次结构的系统,经济计划也有自己的结构与编制程序。一个国家的经济运行,不管采取什么调控机制,归根到底都是以这......
元认知学习策略包含计划策略、监控策略、评价策略和矫正策略四大类,是指个体为了成功学习一门外语而不断控制自己的认知过程而采......
在初中英语阅读理解中,应有计划地进行阅读前的材料准备、词汇的掌握、时间的合理安排以及明确阅读的目的,然后选择相应的阅读策略......
在中国,无论中学生还是大学生,在英语学习过程中忽视听力和听力学习策略的现象比较普遍,这就造成了目前中国英语学习者听力普遍较......
众所周知,听力是语言学习四项能力中最重要也最难以提高的一个能力,四项能力即听,说,读,写。由此可见,听力理解是达到无障碍交流的......
以198名非英语专业和英语专业学生为对象.对他们在课外英语听力学习中元认知计划策略的使用进行了调查研究。数据分析结果显示.非专......
本文以A电气公司的来料作为研究对象,分析了A电气公司来料管理中存在的问题,提出了解决来料管理问题的方案。在满足客户需求的情况......
元认知策略中的计划策略、监控策略和调整策略可被应用到雅思阅读的教学中去,对于提高学生的阅读水平有所帮助。教师有意识地指导......
初中语文阅读教学是培养和提高学生听、捌能力的主要途径,把握初中生生理、心理特点.紧扣他仃的知识基础,有效利用阅读教学提升语文能......
元认知策略指有效学习一门外语而采取的管理步骤,如计划、监控和评估。已有研究结果表明元认知策略对于听力理解水平的提高具有潜在......
阐述课堂提问的理论依据,分析课堂提问存在关联性不足、提问类型单一、等待时间过短和评估方式简单等问题,基于提问的有效性与策略......
本文以XX公司实施ERP为例,从预投范围确定、预投策略选择、生产预投操作流程及运行过程中预投模式的修正等几个方面,介绍了在SAP的......
摘要:元认知策略是一项重要的学习策略。本文尝试将元认知策略应用于大学英语听力教学,具体分为听前策略、听中策略和听后策略三个方......
本研究以O’Malley和Chamot的认知学习理论为框架,通过问卷的形式对河西学院英语专科生元认知听力计划策略进行了调查。调查结果显......