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混合解析和模拟海上作战模型
【出 处】
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中国系统工程学会第五届学术年会
【发表日期】
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1987年期
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摘 要：在这几年来，我国的课程改革不断深化，特别是在新课改的要求之后，体验式学习成为了一种新的学习模式，在我国的基础教育中得到了广泛应用，在初中的地理教学中，也得到了普及。该学习模式与传统的学习模式最大的不同在于，体验式学习可以让学生在学习的过程中成为被关注的对象，在学习中实践性较强，在引导学生进行学习时，可以经过实践得到很多丰富的感情经验，其所能掌握的知识与技能得到了提升，在实际的地理知识水平的
摘 要：在高中地理教学中，微课程教学手段的运用，对优化高中地理的课堂教学，提升学生的自主学习能力、提升教师的综合素质具有积极的意义。因此，高中地理教师应当紧密结合信息技术手段，将微课程用于课堂导入、案例讲解等环节，全面提升高中地理的教学效率。 关键词：高中地理；微课程；意义；对策 所谓微课程，即微型课程，主要是针对课堂教学的重点和难点问题，利用视频、动画等进行突破，是新课程改革背景下新兴的教学
摘 要：法制意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念、法律意识的指导下实现的，因此教师在课堂教学的过程中要逐步向学生渗透法制意识，培养学生成为一名合格的社会主义接班人。笔者根据自己的教学经验，从以下几方面入手，浅谈高中历史课堂渗透法制教育的教学策略。 关键词：高中历史；课堂教学；法制教育；教学策略 针对目前高中生的法制意识特
该文利用自由基引发氧所体系，对青岛近海的27种海藻提取的抗氧化性能进行了初步筛选，获得了具有较强抗氧化活性的藻种（QD002），并进一步研究了QD002醇提取物(QEDPS-1,QDPS-2,QDPS-3
摘 要：随着新课改的不断推进，初中物理教学改革也是势在必行，鉴于初中物理教学的重要性及其教学难度，现阶段初中物理教学无论在教学观念、教学模式、教学方法还是教学过程都面临着巨大的改革压力，本文浅谈关于初中物理教学改革的尝试与思考，以期可以为推动初中物理教学改革进程贡献力量。 关键词：初中物理；教学改革；尝试与思考 初中物理教学改革过程并不是一蹴而就的，现阶段，我国初中物理教学存在的问题比较多，这
摘 要：“微课”的出现，打破了课堂上对学生的约束，打通了课上与课下之间的联系，它不仅能给初中物理提供新的思路，更能激发学生们在课堂上的活力，而且学生在有需要的时候可以随时观看，可以随时突破难点，更进一步加深了对知识的巩固和学习。在物理教学过程中，巧妙应用微课，可以引导学生在课前预习、课中学习、课后复习中高效学习，构建高效课堂。 关键词：物理；高校；课堂 “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求