教育人性化相关论文
现代社会的教育人性化实践，往往更注重人性系统的整体考察，忽略人性系统的内在失衡，即恶性与善性之间、个性与共性之间、非理性与理性......
人性问题关乎教育的逻辑起点,当前对教育人性化的研究已有相当的成果积累,同时也显示出相应的问题,突出表现在对人作为道德主体的......
作为使人成"人"的工作，正确认识人性、抓住其根基是教育实施的首要条件。从精神哲学考察，人的根本在于人的精神，而精神的基本诉求......
说到体验教育的理论基础，可以追溯到卢梭、杜威、皮亚杰等人的教育思想与观点之中：法国思想家、教育家卢梭所提出的“自然主义”教育......
上海地区将六年级学生定位为预初生,其好处不言而喻,但预初生的发展状况,特别是在城乡结合部等特殊地区的发展情况,教育界关注较少......
教育的本质是精神关怀，对学生的精神关怀是以人为本的本质规定，是教育人性化的主要体现。教师从事的是以心育心、以德育德、以人格育......
教育不仅是一门科学,还是一门艺术.一位优秀的班主任就是一位教育家.那么,班主任工作是“管人”还是“育人”?是“高压命令”,还是......
关于中学物理探究式教学，新课程已经指明了教育方向，如何实施探究式教学、如何转换角色、探究式教学的意义等本文从自己的教学实践中......
美国著名教育家帕特丽夏·卡利尼的教育思想可一言尽之:通过对教育的描述性研究而实现教育的人性化.而人性化的教育植根于每一个人......
【中图分类号】G611【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）24-00-01 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，……”......
人文精神是人本教育的核心,也是美术教育的核心.人本教育是“以人为本”的教育,视人格完善为教育的最终目标,突出人文科学的价值,......
保罗·弗莱雷的解放公民教育思想作为解放教育学思想体系中的重要一维，是弗莱雷"教育人性化"理念在公民教育中的重要延伸、发展......
所谓人文精神，即高度重视人及其价值观的一种思想态度。它关注人存在的意义、尊严、价值、道德和文化传统，关注人的自由与平等，人与社......
精神关怀(pastorad care)这一术语来自英国,原指教堂的牧师给予教堂里教民的关心和帮助,尤其是精神方面的关心和帮助,故译作“精神......
如今,“人性化”已成为教育领域里一个热门的词,人人都在说“教育人性化”“管理人性化”。这当然是好事,由原来的只看物(分数)到......
一、人文精神的内涵与价值rn人文精神是人本教育的核心。人本教育是“以人为本”的教育，视人格完善为教育的终极目标。突出人文科学......
中小学教育中忽视人性、乃至非人性化的表现有:教育功能的外在化、非学生内在的主体化;教育模式的单一化,忽视人性差异;教学时空机......
[摘 要]教育与社会并不是二元分立的，而是相互交叉的，所以考察教育人性化的现实处境需要从现代社会的背景出发。现代社会的生产力，在......
实践教学中感受到大学课堂教学某种程度上存在一定的缺憾，课程设置的时空限制对教学效果、乃至最终教育目标的实现有一定束缚。有必......
《批判与实践：论教育人性化》（中国社会科学出版社2016年8月出版）书共七章,总字数22.7万,系国家社会科学基金一般项目“人性的教育学......
学校人文环境是指以德性为核心的人性化了的教育环境。它在地方高校发展过程中有着重要的作用。然而，就地方高校发展的实际情形来说......
高等教育人性化已成为当前高等教育的发展趋势,作为高校工作重中之重的学生工作,更应实施人性化管理,从学生的实际需要出发,深入学......
教育人性化是世界高等教育发展过程中的一个重大趋势。中山大学岭南学院的本科教育和自由、喜新、求真、向善、臻美、利己的人性相......
伴随着新一轮课程改革的推进，在教育人性化的新理念指导下，我们提出了“爱的文化教育”，并确立了“爱的文化发展战略”远景规划，倡导用......
中华民族传统文化中向来存在着一以贯之的人文精神，即以人为核心，融天地万物与人为一体，把人的伦理精神、道德情操的提升与超越放在首......
人性是教育的基础，教育人性化的目的是促进人的全面和谐发展。高等教育精英化转为大众化，人才培养的任务更加艰巨，对于人性化建设的把......
随着教育改革的推进和深入,教育人性化被越来越多的先知先觉的教育工作者所倡导和推崇。这无疑是对教育至上的一种尊重与崇尚。作......
3月，春意盎然，然而这个春季对于云南大学的师生，甚至对于整个中国教育来说，却显得有些阴冷：虽然杀害四名同学的云大学生马加爵于15日在......
教育人性化强调以人为本与社会需要的结合。联系中小学教育改革实际，教育人性化的到位必须解决两大问题:学习“减负”；教育方式、态......
教育人性化是指整个教育活动都要充满人道主义关怀。马克思认为，“人的发展”要经过：对人的依赖、对物的依赖和自由而全面发展的类主......
我国传统的大学英语课堂教学面临着许多问题，不利于培养和提高学生学习英语的兴趣，影响英语教学的质量和效果。近年来，为改善大学英语......
近代以来,"启蒙"在开启了教育现代性的同时,也开启了教育从"奴化教育"、"物化教育"转向"人化教育"的人学传统,即教育应当是以人为......
教育是人的教育,是为人的教育;教育的本质属性在于引导完满人性的建构与发展,完满人性的生成有赖于教育.在批判当下教育人性缺失的......
随着知识时代的来临,人作为知识、智慧的主体变得越来越重要,合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题.在我们的教育中,人性......
一是与时俱进。新版《守则》删除了“见义勇为，敢于斗争”等不太合适的内容。中小学生都是未成年人，本身就需要保护，新版《守则》体现......
文章主要探讨裴氏基于人性论基础之上的教育人性化、心理学化问题,分析了二者之间的关系,阐述了它对教育、教学和教师发展的理论意......
教育人性化就是让教育充满人情味，让受教育者感受到爱的温馨，体验到责任的动力，享受到成功的喜悦。新课程中充分体现了人性化教育的理......
人性是由自然属性、社会属性、精神属性三个层面构成,人文教育从本质上讲是以完善人的心性为目标,即:人性教育。人文教育的根本目......
思想政治教育人性化的理论基础既是研究思想政治教育人性化的科学依据和重要意义。所在，也是如何实现思想政治教育人性化必须把握的......
高等教育的本质属性在于引导完满人性的建构与发展.人性决定着人在特定社会环境中如何行动.教育是人的教育,是为人的教育.因而,在......
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教育人性化教育人性化就是以人为本的教育，是素质教育的一部分。人性化有利于学生在社会生活中保持积极健康的心态，并充分挖掘自身的......
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