【摘 要】
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数学实验是培养学生数学素养的良好途径，可以引导学生在发现中学习数学。大数学家欧拉认为，数学这门科学需要观察，也需要实验。《椭圆内接三角形面积的最大值》是一节基于图形计算器的数学实验探究课程，通过操作、实践、实验进行探索学习，力图培养学生的动手能力和思维能力;同时也是一个科学研究、探索真理的过程，力图培养学生探索精神及创新意识，逐步达到让学生体会信息技术正在改变人类的思考方式的目的。
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数学实验是培养学生数学素养的良好途径，可以引导学生在发现中学习数学。大数学家欧拉认为，数学这门科学需要观察，也需要实验。《椭圆内接三角形面积的最大值》是一节基于图形计算器的数学实验探究课程，通过操作、实践、实验进行探索学习，力图培养学生的动手能力和思维能力;同时也是一个科学研究、探索真理的过程，力图培养学生探索精神及创新意识，逐步达到让学生体会信息技术正在改变人类的思考方式的目的。
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