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在教学过程中研究者发现一线教师对预学不够重视，学生不会预学的现象非常严重。学生在预学过程中缺乏自主学习的经验和方法，教师忽视对学生进行预学指导，要求不具体，预学反馈不到位等现象都是小学高段数学教学中存在的问题。
基于导学理念下小学高段数学预学的实践研究
【摘 要】
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在教学过程中研究者发现一线教师对预学不够重视，学生不会预学的现象非常严重。学生在预学过程中缺乏自主学习的经验和方法，教师忽视对学生进行预学指导，要求不具体，预学反馈
【机 构】
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江西省南昌市高新区麻丘镇后溪小学 江西 南昌 330000
【出 处】
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教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2018年期
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