论文部分内容阅读
本文以科学引文数据库(WOS)为文献数据源，采用文献计量学的引文分析法，对以“Computer-Supported Collaborative Learning”为主题的所有文献进行多视角分析。研究表明国际CSCL研究的历史演进呈现以技术发展为主线，以理论和技术的实践应用为节点特征，形成了五大主流研究谱系。