【摘 要】
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发展性阅读障碍不仅是学习困难研究的重要领域之一，也是语言认知领域的重要研究课题。汉语发展性阅读障碍的研究主题大致可为语言特异性理论范畴和非语言理论范畴。前者主
【机 构】
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浙江工商大学工商管理学院,杭州,310018
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发展性阅读障碍不仅是学习困难研究的重要领域之一，也是语言认知领域的重要研究课题。汉语发展性阅读障碍的研究主题大致可为语言特异性理论范畴和非语言理论范畴。前者主要涉及阅读障碍儿童的言语信息表征和加工，后者注重阅读障碍儿童的一般认知能力研究。以往的研究偏重语言学方面心理加工机制的探讨，对一般认知过程的评估关注较少。
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