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在国际多元文化教育和中国少数民族教育中,作为多元文化传承的载体,双语或多语教学始终是个难题,本文试图通过细化分析民族语言教学的具体问题,提出"双母语"或"多母语"概念,以及相关的听说训练教学的设想,试图使现有的双语、多语教学能有所改善、提高效率.
民族教育中“双母语”或“多母语”听说训练的教育与文化价值
【摘 要】
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在国际多元文化教育和中国少数民族教育中,作为多元文化传承的载体,双语或多语教学始终是个难题,本文试图通过细化分析民族语言教学的具体问题,提出"双母语"或"多母语"概念,以及相关的听说训练教学的设想,试图使现有的双语、多语教学能有所改善、提高效率.
【机 构】
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人民大学
【出 处】
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中央民族大学
【发表日期】
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2012年5期
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