对高层建筑结构顺风向设计风荷载模型的初步探讨

来源 :第九届全国结构风效应学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyibaby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文在提出了高层建筑顺风向的设计风荷载由平均风力、等效脉动静风力和等效风振力所组成的概念的基础上,分别导得了这三个分量的数值和沿高度分布的计算公式。据此,文中讨论了不同特性的高层建筑结构顺风向的风效应中振动分量和静力分量所占的比重,得到了一些有益的结论。
其他文献
一节语文课充满了激情,那就意味着这节课成功了一半!但怎样才能让语文课充满激情呢?  一、教师本身应具备激情  富有激情的语文教师,必然充满了对学生真诚的爱。名师窦桂梅曾
良好的课堂气氛应该主要看学生对课堂的参与程度,看师生交往,看学生情绪,看学生思维状态,还要看课堂生成状态。理想的课堂应该是学生对课堂内容兴趣盎然,积极参与课堂上老师提出的
一、引言  美国一位英语教学法专家曾说过:Aforeign languagecannotbetaught,itmustbelearned(。外语是教不会的,只能自己学会。)英语这门外语的习得,也只能靠用,而不是课堂上教
会议
上海八万人体育场是一座马鞍型环状大悬挑空间钢管屋盖结构,由于悬挑长度为73.5m,为国内外没有,因此决定风荷载是极为重要的问题,该文介绍如何通过实验及研究解决了风荷载的计算问题。
把学生进行合理分组,遴选和培训小组长,制定合作学习规范,训练学生学会发言和倾听,这些都是转变教与学方式过程中必要的工作。但是,要真正让学生能够扎实有效地自主学习与合作学习
对高层建筑采暖系统中高静水压线、小补水量的补水方法作了探讨,认为补给水泵旁通管上设调节阀的方案是可行的。并对其作了改进,使之更加合理。
数学课程标准指出:要培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”,学会“数学地”思考,不再首先强调教师是否向学生提供了系统的数学知识,而是更为关注是否向学生提供