【摘 要】
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随着社会生活节奏的加快，生活水平的提高，饮食结构的偏差，工作压力的增加，情志及环境等因素的影响，内分泌疾病的发病率呈上升趋势，这类疾病病机复杂，大多发病隐匿、缓慢，缠绵难愈。贵
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随着社会生活节奏的加快，生活水平的提高，饮食结构的偏差，工作压力的增加，情志及环境等因素的影响，内分泌疾病的发病率呈上升趋势，这类疾病病机复杂，大多发病隐匿、缓慢，缠绵难愈。贵州省首批名老中医陈慈煦老先生行医50余载，对内分泌疾病有着丰富的临床治疗经验，尤其对某些内分泌疾病如甲亢、甲状腺结节、肾上腺皮质增生症、糖尿病、席汉氏综合征及乳腺纤维瘤等，更是颇具心得。陈老认为内分泌疾病非纯实或纯虚之证，虚实夹杂，数脏同病。其病机为相火妄动，心肝失调，脾肾多虚，痰瘀并存，治疗原则为调心肝，补脾肾，化痰浊，活瘀血。如能将其丰富的临床经验应用于实践，必将造福于患者，如能将其深厚的学术理论传与后学者，必将对其辨治内分泌疾病有所启迪。
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摘 要： 高一是数学学习的关键时期，在这一阶段对学生的数学学习进行合理指导显得尤为重要。本文从初、高中数学的不同特点，初、高中学生的不同学习状态等方面分析高一新生数学难学的原因，并从改进学习方法、培养学习能力等方面指导新生如何学好高中数学。 关键词： 高一新生 高一数学 要点 经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中后，许多学生都产生了“松口气”的想法，入学后无紧迫感。这是部分高一新生数学
现代的学生，所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式存在着较大的差异。数学教师要跟上课改的步伐，适应课改的需要，就必须对数学课程教学在教案的设计和课堂的授课方式上进行革新，让数学教学活动充满主动和富有个性，从而使学生的综合素质得到全面充分发展。我就小学数学课程教学在课堂的趣味化、内容的生活化、方式的自主化和师生关系的互动化等四个方面的革新谈谈自己的几点看法。 一、数学教学课堂的趣味化 “好奇”是
摘 要： 在数学教学中，老师一定要给学生创造空间，给“顿悟”加点催化剂，让他们学会主动，学会感动，进而学会学习，提高综合能力。无论是父母还是老师，都要把爱给学生，特别是中等生，不要给予他们太大的期待，以免造成他们的心理负担。 关键词： 数学教学 建构主义 SOLO分类评价法 心理规律 建构主义理论认为：现在的教学，学生是主体，是“主动积极的知识构造者”，而老师却是以了解学生实际出发，深入了
一 随着课程的改革，教学模式也随之改变，“自主探索，合作交流，动手操作”在我们的课堂上已经大力推行。《数学课程标准》明确提出：数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要求学生“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”，“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识”。国际数学教育界已把数学语言列为21世纪人才的基本素质
已知某数列的递推公式求该数列的通项公式是数列的一个基本问题，但很多学生却感到较难掌握，解决这类问题的关键是将递推关系转化为等差或等比数列的递推关系来求解。本文为同学们介绍由递推数列求通项的技巧。 1.形如a-a=f（n）型 若f（n）为n的函数时，可用累加法求数列的通项a. 例1：已知数列{a}满足a=，且a=2，求数列的通项公式a. 解：由题意知，-=，又a=２，即= ∴=（-） （-
一 二次根式运算学生之所以感觉难学，知识点较多是一个原因，但更重要的是学生对概念理解含糊，知识运用不够灵活，特别是对二次根式中被开方数所含字母的取值范围思路不明确。如：1.a≥0是为二次根式的前提条件，，，，（x≥1）是二次根式，但，都不是二次根式。2.判断一个式子是否为二次根式，不要将式子“化简”，如是二次根式，不能因为=2而错误地判断是整式。3.二次根式有两个要素：①含有二次根号“”；②被开
农村学校教学工具简单，数量严重不足，同时，学生见识面不广，所积累的生活素材匮乏，开发和利用课程资源必将成为不容忽视的重要举措。 我国是一个农业大国，农村人口居多。因此，农村学校做好数学课程资源的开发和利用工作，对全面提高学生的数学能力和综合素质有着不可估量的作用。那么，农村学校怎样开发和利用数学课程资源呢？ 一、全员动手求质量，重视收藏出效益 数学课堂需要大量的教具、实物、图片或模型，单靠学
计算机辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比，有其独特的优势，使学生在充分感知的基础上，实现了多种感官的有机结合，从而使知识多层次、多角度、直观形象地展现于学生面前，较好地处理大与小、近与远、动与静、快与慢、局部与整体的关系，能吸引学生的“眼球”，使学生形成鲜明的表象，有利于启迪学生的思维，增大课堂的信息量，提高教学效率。 一、数学课多媒体课件应遵循的基本原则 不同的学科都有其不同的
摘 要： 教书育人是高等学校的主体工作，也是教学工作的最终目的。本文结合大学英语思想教育的特点和时代要求，阐明了在英语教学中，教书育人应做到 “四个坚持的结合”， 才能为国家培养政治思想合格、专业知识过硬的接班人。 关键词： 高校英语教学 教书育人 “四个坚持” 教书育人是高等学校的主要工作，也是教学工作的最终目的。教书是指教师向学生传授系统、分类的科学、文化知识、训练技能和技巧，培养能力