【摘 要】
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为使《测控技术》更好地为科研生产、经营管理和教学服务,减少不必要的损失,尤其是把因工作变动,迁址等因素造成的浪费减少到最低,现对“《测控技术》读者关系数据库”的赠阅名单进行重新登记。请愿继续获取《测控技术》的热心读者认真填写下表,并在1个月内寄回我社(通信地址见背面),即可不定期获得增刊。
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高中政治新课标提出，政治课堂教学要引导学生结合所处的社会经济、文化现状，通过课堂学习和实践，逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。为此，高中政治课堂教学中应体现时事政治的特色，将两者紧密联系在一起。政治是一门时代性很强的学科，而时事政治的学习是中学生借以了解国内、外事件的窗口和渠道。 高中政治与时事政治，两者互通有无，联系密切。根据这一特点，教师在讲授高中政治的过程中，既要进行时事政治教育，又要
随着高中政治新课改的不断深入，情境创设已经成为高中政治教学的重要组成部分。实践证明，情境创设的恰当和贴切不仅关系着课堂教学的开展，而且对学生学习兴趣的激发、能力的培养有直接的影响。根据高中政治课程及高中学生的身心特点，需要加强情境创设的典型性、真实性、时效性和针对性。通过恰当贴切的情境创设，来促进学生智力、能力的发展，进而提高学生学习的质量。下面我就高中政治教学情境创设的应用问题提出几点建议。
少数民族和民族关系，是历史教学中比较难处理的问题，也是历年高考常涉及的内容。教师引导学生正确处理这些问题非常重要。教师在历史教学中如何处理这些问题？下面就谈谈我在教学实践中的体会。 一、实事求是地看待民族关系 中国自秦以来就是一个统一的多民族国家，各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，有些民族的历史非常悠久，西北的羌族，南方的越族等，在汉族形成的同时就出现了。秦汉时期，北方的匈奴族十分强盛，沿长
人文精神是近年来的热门话题。它是直接针对社会转型时期人的精神价值失落、精神环境恶化及人的“物化、机器化、商品化”等人格扭曲现象而提出来的。它是一种关注个人、人类和世界存在的基本意义，不断培植和发展内心的价值需求，并且努力在生活各个方面去实践这种需求的精神。倡导人文精神，就是在呼唤信仰、道德和良知，确保人的尊严与平等，真诚地关怀人类社会的未来，树立以天下为己任的责任感、使命感。由此可见，人文精神的培
陈伟国老师曾说:“历史,是一门智慧之学,悟性之学,启迪之学。今天我们咀嚼历史,并非为了发思古之幽情,流连既往的斑斑陈迹,而是为了解读我们身上所携带的历史基因,从而获得继
本文是一节省级评优课的听后感,该课堂运用了漫画、对联、歌曲、游戏等多种艺术形式。笔者针对新课导入、教学过程及结尾三个部分分析了充满艺术性的地理课堂的精彩。
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摘 要： 随着素质教育理念的不断深入，改进教学理念，活化教学形式成为了初中政治教学活动发展的重要趋势，在众多的新的教学形式中，小组合作学习是其中一个非常符合素质教育理念并具有很强实践性的教学形式。通过小组合作学习的方式开展政治教学活动，可以让学生在掌握基本理论知识的同时，发展其他一系列的能力，包括合作能力、探究能力、创新能力等。因此，教师在开展政治教学活动的过程中，一定要重视小组合作学习模式
农业,是一国经济基础,这是毋庸置疑的。尤其提到中国,必然绕不开人口问题,而人口问题必然绕不开“三农”问题。到了近代中国,农业最为凋敝,农民最多灾多难,而中国近代由于资
近年来,空军疾病预防控制中心按照“能打仗、打胜仗”的核心要求和空军疾病预防控制需要,坚持以深化和拓展军事斗争卫勤准备为牵引,着眼长远发展,不断强化职责,狠抓技术建设,
当前中学地理教师感觉地理越来越难教，一方面教学时间越来越少，另一方面内容却越来越多。因此探究有效课堂、高效课堂教学成了众多教师关注的焦点。那么如何提高地理课堂教学的有效性，笔者就以下几个方面作简单探讨。 一、吃透教材，增删拓延 教材是课堂教学内容的载体，那么教材又有各种不同的版本，而课程标准对教学的要求是统一的，这就要求教师根据不同版本呈现的内容、图表、知识结构加以整合，做到内容更充实，方法更