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室内空气甲醛的现场快速监测技术已成为环境监测的热点研究领域,旨在为普通家庭提供室内空气甲醛现场监测方法.优化了甲醛吸收液用量、自然吸收时间及吸收液与空气接触面积对监测方法的影响,制作了用于目测室内空气中甲醛含量的标准比色卡,方法简便、快速、经济、实用,可望在普通家庭中得到广泛应用.
比色法快速测定室内空气甲醛含量
【摘 要】
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室内空气甲醛的现场快速监测技术已成为环境监测的热点研究领域,旨在为普通家庭提供室内空气甲醛现场监测方法.优化了甲醛吸收液用量、自然吸收时间及吸收液与空气接触面积对
【机 构】
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后勤工程学院营房管理与环境工程系,重庆,401311
【出 处】
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环境监控与预警
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： 在新课程背景下上好文学作品阅读课很重要。要在课堂教学中实现文学作品的高效阅读，找准切入口是关键。如何选择好文学作品阅读教学的切入口呢？文章选取从标题切入、从点明主旨的词句切入、从一些富有表现力的关键词句切入等角度，论述了如何选取切入口，逐步推进，实现高效阅读的策略。 关键词： 切入；推进；高效阅读 新课程要求树立以学生发展为本的核心教学理念，建立以学生为中心的课堂教学形式，倡导学生自
人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。如何才能达到这目标呢？关键是让学生爱上数学课。小学数学教学的主要任务之一就是激发和培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。怎样才能激发培养学生学习数学的兴趣呢？ 一、在游戏活动中，轻松自如地学习 儿童区别于成人最显著的特点之一，就是好动，爱玩。玩是儿童的天性，课堂上老师组织学生开展适当的游戏活动，不但集中了学生
教学是在教师指导下 ，学生主动积极地学习文化科学基础知识和基本技能 ，发展智力和体力 ，培养能力 ，形成良好思想品德和审美情趣的学校教育活动。是教师引导和帮助学习者按预期的方式和目的发生变化的过程。这种预期的学生认知、技能、情感等方面的变化 ，即预期的结果 ，就是教学目标。素质教育的提出，为小学语文教学的改革规定了清晰的上位框架。素质化的小学语文教学目标，必然是多元的教学目标。 一、多元教学目标
前苏联教育家斯维特洛夫说：“教师最主要的，也是第一的助手是幽默” 。教学幽默用诙谐成趣、意味深长的表现手法，巧妙、灵活地实现教师设计的教学目标，成就一个轻松、活跃的课堂，给学生以启迪，寓教于乐，成为课堂教学中普遍应用、效果堪佳的艺术手法。 作为百科之母的语文学科，其特点是教师运用语言文字分析文章的结构、形态、意境来传播知识，和其它学科相比，它更适于运用幽默。一个幽默的语文教师，能吸引学生在课堂上
兴趣是学习最好的老师，在多年来的教学活动中，我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。 一、开动脑筋编儿歌，培养识谱兴趣 识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分。学生掌握好识谱知识，可以更加准确地唱好歌曲、理解歌曲。为使学生对枯燥无味、难学
在语文课堂中渗透法制教育，应充分挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使语文教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能收到实效。下面我就简单谈一谈我是如何在语文课堂教学中渗透法制教育的。 一、在生活中渗透 在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识
摘 要：新课程改革正在全国各地如火如荼地进行，开展好新课程课堂教学是每位教师关注的话题。新教材以一种全新的面貌呈现在大家面前，《普通高中数学课程标准》指出：学生应“通过不同形式的自主学习，探究活动，体验教学发现和创造的历程”，“提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力”；“提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度”。教师不仅是知识的传授者，而且也是
摘 要： 语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。 關键词： 小学；语文；课堂气氛 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的
现在不少初中生对学习数学的体会是：难学且枯燥乏味，结果有些学生的数学成绩一年下一个台阶，对学习数学感到越来越厌倦。著名数学大师丘成桐说过：“数学并不枯燥，而是我们把它教枯燥了”，这句话道出了问题的关键所在。如何有效地培养学生学习数学的兴趣、调动学生学习数学的积极性，使数学课堂变得更加生动有趣呢？下面笔者结合自己的教学经验，谈谈这方面的几点体会和做法： 一、让学生充分感受数学的美，培养学生的数学情
摘 要： 由于山区农村初中教育条件相对落后，课堂教学效率低。笔者在新课程理念的引导下，在课堂教学活动中尝试设计形式多样的探究活动，开展探究性学习，努力提高课堂探究的有效性 关键词： 探究活动；课堂教学；有效性 由于山区农村初中教育条件相对落后，教师和学生的整体素质良莠不齐，虽然大部分教师对新课程标准所描绘的美好蓝图充满期待，但在课堂教学中却又心存种种顾虑和困惑，最终采取敬而远之隔岸观火的态度，