【摘 要】
：
随着新课程改革的实施,培养人的全面发展,发展数学核心素养,成为教师教学的共识.数学文化内涵也从最初的数学史方面扩展到数学语言、数学美学、数学应用等多个方面,兼具历史
论文部分内容阅读
随着新课程改革的实施,培养人的全面发展,发展数学核心素养,成为教师教学的共识.数学文化内涵也从最初的数学史方面扩展到数学语言、数学美学、数学应用等多个方面,兼具历史性和时代性.在高中数学教学中,渗透数学文化,对提高学生数学素养,认识数学价值具有积极地意义.因此,本文从数学文化视角,探讨在高中数学教学中渗透数学文化、落实核心素养的基本途径.
其他文献
在高中化学的教学中,培养学生的核心素养是我们重要的教学目标,其中变化观念与平衡思想是化学核心素养非常重要的内容.因此在教学中,教师要引导学生形成变化观念,注重平衡思
案例教学法是一种以案例为基础的教学法,是通过一个具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法.生活化教学是指教学过程中注重知识与生活实际的结合.道德
初中生物是初中教学中一门十分重要的学科,这门学科不仅立足于知识的传授,还重视对学生的创造性思维的培养.初中生物实验的探究性很强.创造性思维是学生创新能力的体现,因此
在教育不断发展的背景下,学校教育理念发生了很大的变化,为了适应社会的发展新课改提出对学生进行素质教育,学校对教师的教学提出了更高的要求.素质教育提倡发展学生的个性化
社会发展日新月异,教与学的模式也呈现多元化发展.目前,项目化学习成为一种新型的模式被提上日程.项目化学习朝向核心素养,包括项目设计、项目分析、项目实施、项目总结等多
随着新课程改革的实施,高中教学不再是单纯的传授给学生知识,还要注意培养学生的核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究、社会责任.本文就如何在高中生物教学中有效的培养
随着新课程改革的深入推进,初中数学教学无论从教学模式还是教学方法等各方面都发生了重大转变.但是很多数学教师在采取新模式、使用新方法的复习过程中,难免因为对全新教学
初中数学教育是基础教育中的重要课程,也是培养学生逻辑思维能力的主要课程.化归思想是指在解决数学问题时采用某种手段将问题进行变换与转化,从而达到解决问题的目的,将化归
随着时间的发展,科技的进步,人们对教育的重视程度越来越高.如何提升教学水平是所有教育工作者共同的研究方向.如:华南师大教育科学研究所发现导学式教学方法,对学生的学习可
化学最大的特点就是具有很强的实验操作性,所以初中化学教师需要在新课改理念的指导下对现有的教学理念和教学模式进行相应的改革和创新,建立初中生积极探索的实验态度,提高