【摘 要】
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当前,初、高中数学教学的衔接是广大高中教师在不断探索与研究的课题。根据自己的教学实践,从两个方面着手,谈体会与收获,以期交流,共同提高,即关注差异,有的放矢;注重方法,
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当前,初、高中数学教学的衔接是广大高中教师在不断探索与研究的课题。根据自己的教学实践,从两个方面着手,谈体会与收获,以期交流,共同提高,即关注差异,有的放矢;注重方法,事半功倍。
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