【摘 要】
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创造始于研究,要发展学生的创新能力,一定要给学生有创造的环境和可供研究的问题.而探究性教学是指在教学中创设一种符合学生的认知规律、轻松和谐的研究情境,让学生通过自主
【机 构】
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山东省临沂市第三中学初中部,276000
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创造始于研究,要发展学生的创新能力,一定要给学生有创造的环境和可供研究的问题.而探究性教学是指在教学中创设一种符合学生的认知规律、轻松和谐的研究情境,让学生通过自主参与,主动地接近、发现和体验所学的内容,从而获得新的知识和技能的一种教学模式.一年来,我校课题组,努力创建有助于学生自主探究的数学学习环境,调动学生的学习主动性,推动学生的思维,发现和赏识学生创造的火花,引导学生多渠道地去寻找、探究、体验、感悟,促使所有学生在原有的水平上得到最大限度的发展,使学生的情感、态度和价值观发生了积极的变化.下面,我以新教材部分内容的教学为例,作一阐述.
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