【摘 要】
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统编教材四年级上册第二单元编排了“提问策略”单元,是继三年级“预测”单元后的第二个阅读策略单元。本文以提问角度为切入点,以《一个豆荚里的五粒豌豆》一课为例,在“针
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统编教材四年级上册第二单元编排了“提问策略”单元,是继三年级“预测”单元后的第二个阅读策略单元。本文以提问角度为切入点,以《一个豆荚里的五粒豌豆》一课为例,在“针对整体提出问题”这一角度上进行拓展,通过游戏激趣、巧用支架、以文带文三个方面来推进提问策略的学习,让学生学会运用“十二字提问法”法对文本进行提问。
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