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在高职数学课堂采用自主探究教学法,不仅是对传统教学的改革,更核心的意义还在于能有效激起学生的学习积极性与主动性.对此,本文亦将基于在“等差数列前n项和公式”章节相关内容中运用自主探究的教学策略,进而探讨该如何让学生对学习数学知识充满兴趣,继而促进学生数学核心素养的有效提升.
自主探究教学法在高职数学课堂中的运用r——以“等差数列前n项和公式”为例
【摘 要】
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在高职数学课堂采用自主探究教学法,不仅是对传统教学的改革,更核心的意义还在于能有效激起学生的学习积极性与主动性.对此,本文亦将基于在“等差数列前n项和公式”章节相关
【机 构】
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江苏省镇江高等职业技术学校 212000
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年21期
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