【摘 要】
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从我国教育现实和社会发展的需要出发,教育在目的追求上不仅要把学生培养成为认识主体,而且要将学生培养成为改造自然社会的实物活动主体.只有充分发挥出教师的实践主导作用,
【机 构】
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霸州市第九中学,河北廊坊,065700
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从我国教育现实和社会发展的需要出发,教育在目的追求上不仅要把学生培养成为认识主体,而且要将学生培养成为改造自然社会的实物活动主体.只有充分发挥出教师的实践主导作用,最大限度地发挥学生的实践主体作用,才能取得理想的教学效果.现在,倡导素质教育,如何优化中学体育教学方法,愈来愈使之符合人的身心发展规律,促进人的全面发展,为我们提供了新的思路和发展机遇.本文试从学生主体作用在教学中的灵活运用、实践主体的实施培养、主动权的赋予等方面出发,对如何更好地进行体育教学进行探讨.
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