【摘 要】
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现代课堂教学评价的指导思想是“以学论教”,即以学生的“学”来评价教师的“教”。虽然这种教学方法有许多优点,但是还需要灵活应用,否则的话有许多学生是在假学习,所以在规
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现代课堂教学评价的指导思想是“以学论教”,即以学生的“学”来评价教师的“教”。虽然这种教学方法有许多优点,但是还需要灵活应用,否则的话有许多学生是在假学习,所以在规范办学行为的情况下,提高课堂教学的有效性还是很有必要的,那么怎样才能使学生主动的学好物理,提高课堂教学效率呢？我认为应该从以下五个方面逐步来入手：
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目的 观察口服地尔硫卓对不稳定型心绞痛(UAP)患者的疗效及安全性.方法 选择62例常规疗法疗效不佳的UAP患者,口服地尔硫卓(合心爽)90-240mg/d,观察心绞痛症状、心电图变化、
自主招生考试是高校自主选拔人才的一种选拔性考试，在试题命制的过程中，“全面检验、注重选拔、知识、能力与素养并重”是命题的总原则.除了遵循总的原则之外，自主招生数学试题具有自身的特点. 一、高校自主招生数学试题的特点 1.基础知识、基本技能仍是考查的重点 扎实的“双基”是能力培养的源泉.基础知识、基本技能是数学教学的重要任务之一，是培养学生能力的前提. 纵观近几年自主招生笔试题目，我们发现大
中考，可谓是人生一大分水岭，一直备受大家关注．学生进人初三以后，我发现在数学教学中，随着时间的流逝，压力在青春期的躁动，家长的常唠叨，毕业后的前途去向忧虑中产生，在新课的快进度，复
众所周知：物理学是一门实验的初学，没有实验的支撑，就没有许多的物理规律与定律，物理教学也就显得十分乏味。近年来《物理新课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。物理课程的最终目标是“对学生生活有用”、“对学生终身发展有用”，这是时代发展的需要，也是“以学生发展为本”教育理念的充分体现。随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理学科中有不可忽视的作用。但应该看到的是：到现在为止，物
目的 总结70例肝硬化合并急性上消化道大出血患者的临床观察护理体会.方法 针对上消化道出血的护理难点,制定并实施护理措施.结果 抢救成功66例,成功率94%,结论重视心理分析
分析高考实验试题会发现实验题年年有创新点，也有意想不到的考查点，给人以眼前一亮的感觉。如何突破困境，我觉得深度挖掘实验基本操作的细节是提高实验题得分能力的关键。 例1（2016全国Ⅲ·节选）过氧化钙微溶于水，溶于酸，可作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验方法，回答下列问题： （1）CaCO3的制备。①步骤①加入氨水的目的是。 图1 图1 （2）图2是某学生的過滤操
【摘 要】数学建模是将现实问题转化为数学问题的过程,是解决现实问题常用的方法。两点一线求路程的最小值这个数学模型在实际问题中应用非常广泛。学习过程中,善于总结,强化数学建模能力,不仅使学生体会到数学并非只是一门抽象的学科,而且可以使学生感觉到利用数学建模的思想结合数学方法解决实际问题的妙处,进而对数学产生更大的兴趣。 【关键词】 实际问题;几何模型;几何极值问题;两点之间线段最短 一、问题
目的观察低分子肝素对不稳定型心绞痛的临床疗效。方法回顾我院自2002年8月起对不稳定型心绞痛患者采用低分子肝素皮下注射治疗共58例,观察临床疗效,不良反应。结果采用低分
【摘要】根据当今学生的写作现状,如何才能让学生快乐写作呢?首先,教师应通过自己的言谈举止,把学生带进和谐快乐的写作状态;其次选择学生感兴趣的材料,巧妙设计,激发写作兴趣;再次,要引导学生关注人生、关注社会、关注自然;最后,教师要为学生积极创设各种场景,开展多样的语文活动,提供广阔的写作空间。 【关键词】快乐写作;写作兴趣;关注社会;热爱生活;创设生活场景 许多语文教师把当今写作教学称之为“
初中数学教学中如何创设问题情境我结合自己多年来的教学经验提出自己的观点：创设问题情境应建立在合理的平台上。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题要重要。因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已而提出新问题新的可能性从新的角度去看问题都需要有创造性的想象能力。”数学的各种理论无一不是数学问题解决的结果。一个好的数学问题离不开一个好的问题情境一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成