心淡志雅,意真情笃

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyan18277
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 陶渊明诗歌的魅力在于诗中自然流露的性情、内在的感情激发,他表达的是一片纯真,即心境的平和散淡、志趣的高雅不渝。所有这些都源于他对社会矛盾的深刻透视及他思想的复杂性和情感的深邃性。
  关键词: 陶诗教学 诗歌鉴赏 陶诗特色
  一
  陶渊明是我国田园诗的开创者,他把田园生活的题材融进诗歌。他的作品自然淳厚、意境深远,语言朴素无华,爱用白描手法,可以精练地勾画出生动的形象。
  陶渊明出生在没落的官僚家庭,时值东晋末年,又是将近易代之时,民族分裂加剧,社会矛盾空前尖锐,内乱酿成内战,东晋王朝在内战火并中日渐衰亡,官场特别黑暗。这种环境造就了他在29岁至41岁间屡仕屡隐,所以他的诗歌情绪平和,没有激烈的情绪变化,没有巨大的感情起伏,远离在政治上建功立业的强烈追求,而于田园生活中自得其乐,多写田家生活之景之物,如数家珍,娓娓道来,亲切平和。
  在陶渊明之前,山水题材已进入诗歌创作中,但都是从观赏自然的角度进行创作的,陶渊明的诗歌则迥异于此。田园风物、稼墙生活都是他生活于其中不可或缺的,他已经与它们完全融合为一,或者说其中有他生活的影子,他不是田园生活的旁观者和欣赏者,而是其中的一员,所以,他不是泛咏山林,而是亲切自然地描绘田园风光,写出它们的甜美意境和朴茂生气,借以流露对田园风物的由衷喜爱和深切依恋。在诗中,陶渊明真实地描写了自己的躬耕生活,表现出了平静乐观的心态和始终不渝的志趣,这在他之前的诗作中是没有的。
  二
  陶渊明沿着汉魏以来文人诗抒情化、个性化的道路发展,形成了独创的新风格,把平凡的田园生活引入了诗歌的艺术园圃,扩大了诗歌的广阔天地。我们可以在陶诗平淡散缓的外表下看出他内在的“奇趣”,他的生活作风平易近人、思想品格耿介超拔。他人格的“常”与“奇”反映在他的诗歌里,达到“常”与“奇”的统一,自然也就酝酿了细腻而真挚的田园情愫。
  他在政局的风云变幻、内战的连续不断中,见过很少卑鄙黑暗的阴谋和残酷血腥的场面,他深恶痛绝,忍不住发出悲愤的声音,“乱也看惯了,篡也看惯了”,他要按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我,即使做一个农夫也比在官场“為五斗米折腰”强。《五柳先生传》正是陶渊明的自画像。“闲静少言,不慕荣利”、“好读书,不求甚解”、“性嗜酒”、“期在人力醉”、“环堵萧然”、“晏如也”、“尝著文章自娱”、“忘怀得失”,在他思想性情的自况中,浓墨重彩地添了一笔。正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事,陶渊明却言“不”,突出了他与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,所以他“不戚戚贫贱,不汲汲于富贵”,归隐田园之情结不点自出。
  真正体现陶渊明离开官场、摆脱枷锁、无限轻松愉快心情的是《归园田居》及《饮酒》,在这里,他把田园看做是与腐朽现实对立的一片净土,在这里他带着浓厚的浪漫主义情调怡然自得地生活,傲彼浊世,他的可贵之处就在于守志安贫、不与世俗合污。
  种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。
  道狭草森长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违。
  新的生活要从躬耕洗雪宦海的耻辱开始,也许是官身束缚导致体质有所下降的缘故,也许是久别田园,农艺有些荒疏,“草盛豆苗稀”,耕耘欠佳。这时流露出来的是一种自惭、自勉之情。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,仅从时间上看,也可见诗人决心之大、用力之勤。他既清除“荒秽”又清除心里的杂念。除去了杂草,也中宽慰了,见出我还是那个“性本爱丘山”的我,还是那个乐于为农也能够为农的我。荷锄夜归,心情傲然,举头仰望,皓月当空,诗人像一个凯旋的士兵,辛苦是有的,但正是这辛苦的劳作使他的心灵获得极大的满足。
  结庐在人境,而无车马喧。
  问君何能尔?心远地自偏。
  采菊东篱下,悠然见南山。
  山气日夕佳,飞鸟相与还。
  此中有真意,欲辨已忘言。
  这首诗的意境是和平静穆的,诗人的态度是淡然忘世的。开头极其自然,而又有些诙谐幽默。其中“心远”二字是通篇的根基,所谓“真意”、“忘言”都与此紧密相连。“采菊东篱下”四句,写景与抒情糅、主观与客观融为一体。正如清代文学家王士桢所说:“山光人鸟,偶然相对,一片化机,天真自具。”达到了一种极其自然高妙的境界。王安石说:“渊明诗有奇绝不可及语,如‘结庐在人境’四句,有诗人以来无此句。”正因为陶渊明远离官场,心远自偏,才能在采篱看山之余,景与意会,兴致悠然,情趣自适。
  《桃花源记》是陶渊明摆脱官场的又一力作,除历史现实背景外,还有一定的思想渊源。先秦时代,魏人反对重敛逃亡,曾幻想过“乐土”、“乐园”的自由天地。那里人们过着“甘其食,美其服”、“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的生活。到了魏晋时代,对陶渊明的影响更深刻,这个时期是中国历史上的乱世,是改朝换代、皇帝更迭的时期,社会上层争夺砍杀,政治斗争残酷。他把酒与诗联系了起来,不但以酒入诗,甚至几乎篇篇有酒,把饮酒所得的境界用诗歌表达出来。故此,其诗风重白描、不雕饰,清新、自然,平淡之中有华彩、质朴之中含风韵。他超脱尘世,是政治斗争的回避者,生活自然充实,他回到田园,把自身的希望寄托在农村生活的饮酒、读书、作诗上。这种隐士心态决定了他的生活态度和诗文风格,影响了他一生。
  无论对乌托邦社会的向往,或桃源故事的引人入胜,“芳草鲜美,落英缤纷”、“土地平旷,屋舍俨然”的景物,“黄发垂髫,并怡然自乐”的生活气氛,以及桃源人民纯朴的精神世界,都源于陶渊明半生田园生活的体验,他追求的是精神的自由,他是精神生活的卓越典型。他领悟到大自然的不息生机是自己生命的最好安归之所。在他的心目中,大自然自乐自得地存在,一切都那么和谐美好。他把自己化入自然,成为自然的一员。所以,隋唐以后,李白、白居易等人推崇其人格,王维、孟浩然等人仿效其诗歌,为其在文坛上确立地位奠定了基础。到了宋代,范成大的田园杂咏受益于陶诗,并影响了当时的诗坛。元好问说“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”,对陶渊明来说,殆非虚誉。
  参考文献:
  [1]韩兆琦.魏晋南北朝诗选讲.中国少年儿童出版社,1983,第1版:125.
  [2]刘波等.中国历代著名文学家评传(第一卷).山东教育出版社,1983,第1版:393.
  [3]许嘉璐.中国中学教学百科全书.沈阳出版社,1990,第1版:186.
其他文献
摘 要: 地图是地理信息的重要载体,学生只要学会正确的读图方法,养成良好的用图习惯,掌握基本的地理读图技能,就一定能学好地理。  关键词: 初中地理教学 读图能力 读图习惯 读图方法 析图能力  地图在一定意义上既是教具,又是学具,会读图是学生学习地理课程中必须掌握的地理技能之一。特别是对初中学生而言,是帮助其树立空间地域概念的基础,也是培养其地理思维的主要手段。现在的教材中文字性的知识点已经很少
摘 要: 传统教学中,作业是教学过程的一个重要环节,它不仅是检验教学成果的一种重要手段,还能对学生的学习起到导向作用。但这些已经不能适应新课程实施的要求。本文根据马克思主义的全面发展学说,吸收和借鉴西方的建构主义和后现代主义的思潮,对传统和创新的作业特点进行了深刻的对比剖析,进而阐述小学语文创新设计的五种对策:差异性作业设计、实践性作业设计、趣味性作业设计、开放性作业设计、研究性作业设计,最后论述
美术活动是一种艺术表现形式,也是幼儿最喜欢的活动之一。多种多样的美术活动使儿童身心得到全面发展,是培养儿童创造力和高尚情操的重要手段。幼儿在美术活动如绘画、泥塑、制作、手工等过程中,不仅感受到一种享受、一种满足、一种轻松愉快的情感体验,更重要的是,它是幼儿自我表达的窗口,表达自己的所知、所想、所感、所说。从孩子的美术作品中,可以看出孩子眼中的世界,解读出孩子心中的想法,创造出孩子喜欢的环境。幼儿创
一、作文评改困难的原因  语文教师教学时都会有同感:最费神的莫过于作文。作文教学既是中学语文教学中的重点,又是难点。“重”主要是因为它是学生語文综合能力的标志,看学生的作文就可以了解这个学生的语文水平;“难”主要表现为学生难学、难写。每个学生的知识面、生活阅历及思维方式都不相同,他们看待问题的方式和审美情趣也就不一样。而教师的作文教学并不只是针对某一个或一类学生,而是兼顾全班各个层次的学生,这是作
从对现代中学生各科的学习情况调查来看,很多学生都认为语文是比较好学的,但就是这么一个大家都认为较好学的学科,调查数据显示,大致有85%的中学生不喜欢写作文,造成这种结果的原因是多方面的,其中最主要原因是很多学生对写作没有兴趣。  兴趣是最好的老师。兴趣就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功的体验及其带来的喜悦。因此,提高学生作文兴趣的首要任务是要让学生拥有成就感。那么,怎样让学生拥有成
交互式电子白板是近年来新发展起来的一项技术,凭借“技术集成高、资源整合强、交互功能好”的优势,它受到了广大专家学者的青睐,开始进入学校课堂上。目前交互式电子白板与电脑主机、投影仪构成了一体化的多媒体教学环境。  通过开展“交互式电子白板”在小学课堂教学中的实践应用研究,探索并正确认识交互式电子白板这项新的信息技术在教学实践中应用的原则和方法,研究交互式电子白板与各学科教学课程之间的联系和相互作用,
摘 要: 信息技术与化学课程整合包括多方面内容:运用多媒体技术在化学实验复习中的优势;实验复习中多媒体课件制作的基本方法;利用多媒体进行实验复习应注意的问题等。  关键词: 化学课程整合 多媒体技术 化学实验复习  信息技术(Information Technology,简称IT)是关于信息的采集、存储、加工、传输和应用的技术,计算机和现代通讯技术是信息技术的基础,网络和多媒体是当前信息技术的热点
摘 要: 自从中学数学新课程标准首创式地提出“数学文化”以来,这一课题受到了数学教育界同仁的高度重视。教师们纷纷在自己的教学设计中融入数学文化的因素,丰富自己的课堂教学,让我们充分体验到由此带来的丰满与张力。本文给我们展示了一堂充满深情画意的高职数学课——从数学文化引入函数的单调性。  关键词: 数学文化 高职数学课 函数的单调性  1.课堂片段展示  1.1创设问题情境,激发学
摘 要: 文章通过对运动学研究特征中的可传递性与不可传递性的阐述,对实心球技术教学中应用辅助手段进行了分析,阐述了辅助手段对促进实心球技术掌握的原理,提出了几种有效可行的方法,并进行了应用分类。  关键词: 运动学 可传递性 不可传递性 实心球技术动作教学  一、引言  研究教学手段与方法的应用,是促进学生掌握运动技术、提高教学效率的重要因素之一。传统的教学弊病在于没有充分认识到教师所运动的时空体
摘 要: 情感教育已成课堂教学的重中之重,特别在语文教学中,应该组织学生在全面感悟文本的情况下,通过情境的创设,追溯文意,获得身临其境之感,产生与作者创作意图相一致的情感共鸣,以致借情生情。同时,还可以通过大量的各种形式的读品味字里行间传递的情感,获得心灵上的启迪和震撼,从而进一步走进生活,实现语文教学以情育人的目的。  关键词: 情感教育 以境诱情 以读悟情 语文教学  新课程标准把情感教育提到