【摘 要】
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课堂教学是创新教育的主阵地 ,我们必须发挥好语文讲读课教学在课堂中培养学生创新能力的作用。这就要求教师的课堂教学设计有新意、有创意 ,能根据不同课文的特点创造性地处
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课堂教学是创新教育的主阵地 ,我们必须发挥好语文讲读课教学在课堂中培养学生创新能力的作用。这就要求教师的课堂教学设计有新意、有创意 ,能根据不同课文的特点创造性地处理教材 ,把创新的教法变为创新的学法 ,给学生开辟多种创新舞台。一、学会深化处理———增加创新储备
Classroom teaching is the main position of innovation education. We must play a good role in the teaching of reading and teaching in the Chinese language to cultivate students’ innovative ability in the classroom. This requires the teacher’s classroom instructional design to be innovative and creative, able to creatively process teaching materials according to the characteristics of different texts, turn innovative teaching methods into innovative learning methods, and open up multiple innovation stages for students. First, learn to deepen the deal - increase innovation reserves
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思维是智力的核心。当今世界全方位的人才竞争 ,归根到底是思维的竞争 ,要靠思维的先进性、科学性、深刻性、创造性去获得竞争的胜利。因此 ,作为一名语文教师 ,在语文教学中
当前疾控档案工作存在“重藏轻用”、“被动服务”的观念,档案资源未得到积极、科学、系统地开发,疾控档案开发与利用应树立“主动服务”新理念,加强档案信息二次开发,提高疾
以色列是一个仅有546万人口 的小国。以色列铁路公司宣布:2001年以色列铁路乘客达1500万人次,比2000年增加19％。更加令人鼓舞的是这种增长的趋势将经久不衰。2001年12月铁路
一、1.23 2 .(ａ -ｂ + 1) (ａ -ｂ - 1) 3.6 4 .ｙ2 -ｙ - 2 =0 5 .1ｄ 9 6 .12 5 % 7.4 5ｍｍ 8.392ｘ - 392ｘ + 4 0 =1 9.ｙ =90ｘ 10 .2 6二、11.Ｄ 12 .Ｃ 13.Ｂ 14 .Ａ 15 .Ｃ
如果一个教师一辈子从事学校教学工作 ,就意味着他生命中大量的时间和精力 ,是在课堂中和为了课堂教学而付出 ,每一堂课都是教师生命活动的一部分。因此 ,课堂教学 ,不只是为
一、课堂教学本位观作为教师 ,必须搞好课堂教学 ,它是实施素质教育的主渠道 ,是学生习得知识、锤炼人格的主战场 ,课堂教学的重要地位不可替代。但课堂教学究竟是不是学生获
从根本上说 ,语文教学的终极目的之一就是要培养学生对文章的感知、理解、阐发等综合能力。然而 ,就目前学生阅读能力的表现现状看 ,却往往事与愿违。面对读物 ,只是表面的认
那是译员(英文)@廖振言请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
That is an interpreter (in English) @ Liao Zhenyan Please download and view, this article does
一堆干柴，投之以火，便有那熊熊的火光辉映一方星空；一组论据材料，分析阐发，便会有思想的光辉烛照全文。前者是燃烧，后者也是“燃烧”。这种“燃烧”就是议论文的分析论证过程，充分“
但凡有责任感的教师都应思考一下 ,我们要把学生的作文引向何方。笔者思考长久 ,认为首要的是要解放学生 ,还学生以写作的自由。以下着重从两个大的方面谈一下解放学生的问题