【摘 要】
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目前,许多校园电视台都有新闻节目,但许多教师和学生(校园小记者)在节目的选题策划、现场拍摄、后期编辑制作等方面,还有很多不尽人意的地方,本文仅就校园电视新闻节目的制作
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目前,许多校园电视台都有新闻节目,但许多教师和学生(校园小记者)在节目的选题策划、现场拍摄、后期编辑制作等方面,还有很多不尽人意的地方,本文仅就校园电视新闻节目的制作谈谈自己的想法。
At present, many campus TV stations have news programs. However, many teachers and students (small campus reporters) have many unsatisfactory places in the topic selection, scene shooting and post-production editing of programs. This article only focuses on campus television Making news programs Talk about your own ideas.
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21世纪是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。 所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常
【摘 要】《普通高中语文课程标准》指出：“探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”。而知识是具有情景性的。那么我们该如何创设情景来展开探究活动，发展探究能力呢？本文介绍了山穷水尽，激发探索欲望；峰回路转，激活探索思维；移景唤情，融化探索情感；利用文本盲点，创设探索背景这四种方法。 【关键词】探究 情境 创设 《普通高中语文课程标准》指出：“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力…
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简单多面体外接球问题是立体几何中的难点和重要的考点，外接球有关计算问题在近年高考试题中屡见不鲜，有些同学对于球类问题的解决，往往不知从何处入手， 此类问题实质是解决球的半径R或确定球心O的位置问题，其中球心的确定是关键。抓住球心就抓住了球的位置。如何确定简单多面体外接球的球心，为此下面介绍解决球类问题的几个策略，以供参考。 一、直接法 由球的定义确定球心在空间，如果一个定点与一个简单多面体的所
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