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所谓数学素养，就是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响，通过个体自身的实践和认识活动，所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。它是在长期的数学学习中逐步内化而成的。如何在实际教学中，完成这一历史重任，是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。下面我就结合自己的教学实践，谈一谈自己的一些做法和体会：