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摘 要
如何在小学语文教学中渗透德育
【摘 要】
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摘 要小学阶段是教育的起始阶段，随着教育部新课改的实践，人们对于语文做出不同的教学改革，德育成为越来越多的教学者、家长的关注重点，教师利用德育式教学方式培养学生信心，通过教学课堂的实践，让学生增强好奇心，学生开拓眼界，拓展知识面，培养孩子的语文素养，对于小学生而言，知识的掌握在一定程度上是至关重要的，但在加强教育的同时，严格要求德育教育，也是小学生必须要遵守的行为规章。 关键词语文教学;小学语文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘 要对于高中数学课程而言，涵盖内容的数量与覆盖面均十分广泛，比如，常见的数学概念、定理及公式等。假如学生解题的过程当中无法深入理解与灵活运用所学习的数学概念和定理，将会导致数学习题解题效率较低，逐渐使学生形成固定思维。所以，教师应该科学引导学生深入挖掘数学题目当中隐含的相关条件，提高利用率，获得良好的解题效果。本文通过高中数学解题中隐含条件存在的规律，同时提出了高中数学解题中隐含条件的合理挖掘策
【摘要】文章要有文采，要有美感，最主要的是行文的语言要准确通顺、生动形象。怎样才能让语言生动形象，笔下生花，笔者将结合自己多年的教学实践，主要从语言的准确通顺和生动形象两个方面来加以阐述。 【关键词】作文语言准确通顺生动形象 作文的语言要求准确生动。我国文坛有锤炼语句的好传统，大家都熟知的“推敲”的典故，告诉我们要斟酌用词，务必用词准确。“春风又绿江南岸”这个“绿”字用得生动传神，用“到”、“
摘 要随着新课程改革的不断深入，应现代教学的要求，不断涌现了一些先进的教学模式，比如翻转课堂，这种教学模式应用在初中历史教学中，真正地转变了师生在教学中的角色，使教师由原来知识的灌输者变为课堂的组织者、引领者，学生由原来知识的接受者变为课堂的活动者、探索者，极大地调动了学生学习的主动性、积极性，推动了初中历史现代信息化教学的进程。 关键词初中;历史;教学;翻转课堂 中图分类号：G632 文献标
摘 要随着新课改的不断推进，数学的重要性逐渐凸显。在当前的小学数学课堂上，微课资源开始被教师广泛使用，它对数学课堂的发展有着重要意义。在实际教学中不难发现，它具有容量小、时间短、内容精干等特性。运用这种方式进行教学不仅能调动孩子们的学习积极性，还能提升课堂教学的效率。为了让这种教学方式能又好又快发展，教师一定要创新教学模式，将微课资源的优势进行充分展现。在本文中，就来谈一谈在小学数学课堂上如何运用
摘 要 积极的学习体验是学生兴趣养成的前提条件，更是点燃学生学习热情的基础。因此，在小学数学教学中，教师应当关注到学生在学习过程中的情感感知，并通过培养积极体验的方式提升学生的学习兴趣。 关键词 小学数学；积极体验；学习兴趣 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）31-0221-01 本文就小学第二学段教学中，学生数学学习兴趣的培养展开论述，通过培养学生积
摘 要每一个生命给予人们的是无法复制的喜怒哀乐。那人们所需做的就是尊重他、理解他、赋予他人们所能实现的价值。生物学科最接近生命价值和意义教育的本身，在课堂中要大力开展生命价值和意义教育。 关键词思想政治教育;渗透;人文关怀 中图分类号：D422.62，A，O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0040-01 生命价值和意义教育其实主要是教会小学生尊重生命
摘要 在新改版的苏教版小学数学教材中，二年级《认数》这个单元就出现了新的数学工具——算盘。算盘紧接着就贯穿整个认数单元。随后在四年级下册的《认数》这个单元中，再次出现了算盘。但是在旧版的教材中却没有出现算盘，仅仅用计数器贯穿整个单元。 关键词 算盘;计数器 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0202-02 在《认识整万数》这一课时中，让学生根
摘要 问题解决策略的教学是老师提升学生在数学课堂中解决问题能力的重要举措。小学是为学生打基础的关键时期，而解决问题的能力又是学生必备的一种素养。故此，老师要在问题解决策略的教学方面有更好的成效。本文对小学数学中问题解决策略的教学进行分析，针对小学生的认知能力探索有效的教学策略，希望能为教育工作者带来启发和思考。 关键词 小学数学;问题解决策略;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘 要 随着我国基础教育改革的进一步深入，新课程标准在高中物理教学中得到了实施。高中物理教学中，应该让学生体验到科技活动的作用，通过探究科技活动的过程，了解物理科学的研究方法。本文围绕如何在物理教学中开展“纳米科技”活动进行阐述，旨在培养学生的实践能力。 关键词 高中物理;纳米科技;实践;活动;教学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0194-