【摘 要】
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大手牵小手看到这个题目,我们一定会想到好多好多。是啊,谁不想变?变成孙悟空,上天、入地、下海,还可以钻进铁扇公主的肚子里,多好玩。要是遇上什么难办的事,我们是不是想让
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大手牵小手看到这个题目,我们一定会想到好多好多。是啊,谁不想变?变成孙悟空,上天、入地、下海,还可以钻进铁扇公主的肚子里,多好玩。要是遇上什么难办的事,我们是不是想让自己变成诸葛亮或是动画片里的一休?有了他们的智慧,什么事办
Big hand holding hands to see this issue, we will certainly think of a lot. Yes ah, who do not want to become? Monkey King, God, into the land, the sea, you can also drill into the belly of Princess Iron Fan, more fun. If you encounter any difficult things, we are not trying to make themselves into a funny or animated cartoon? With their wisdom, what to do
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“学生是语文学习的主人,在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动的获取知识形成能力。”足见培养学生自主学习,发挥学生主体作用,已成为语文课堂
在我还没有孩子的时候,有件小事给我印象很深。一次,我到公公婆婆家吃饭,小侄儿也在。当时,小孩子间流行一种塑料拼插玩具,把各个部分从一块薄薄的塑料板上抠下来,对准各处
摘 要： 要在信息技术教学中激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，作者认为有一点很重要，即结合生活实际。在教学中，教师将课堂上的教学目标融入生活中，让学生觉得课本上的知识不再是死板的、抽象的或者说是与自己无关的，既可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，又可以培养学生灵活运用所学知识的能力，服务于现在的学习，乃至今后的工作生活。 关键词： 信息技术教学 生活化 教学效率 怎样把生活中的需要和
【摘要】一堂课学生能否全力投入，关键就是教师能否抓住学生学习心理特点和情感因素。初中数学课堂的氛围，更要调整有法。如果一节课的开头便引人入胜，那就已经成功了一半。本文在作者积累教学经验的基础上，结合“新课程标准”的指导，旨在谈初中数学的教学导入原则和方法。原则上要突出一个“趣”字，即能够唤起学生学习的内在动力；形式上要突出一个“新”字，要能出奇制胜；方法上讲究一个“活”字，根据内容的多样灵活调整与
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红枫敬老院位于永昌新城南边的擂鼓镇,其总建筑面积为5611.77平方米。室外设有绿化带、道路、健身路径、菜地等。规划入住五保户老人200人,其中,建设五保户老人住房:92个双人
本文针对小学音乐教学中小组合作学习问题,着重从以下五个方面思考其策略:一、营造互动合作氛围;二、优化小组合作分工;三、把握合作学习时机;四、深入挖掘合作内容。
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在学校的附近有家智慧书屋,每天去学校时免不了要进去看看有没有我或学生们需要的书刊,有时还带着儿子。开始的时候,儿_子对书屋没什么兴趣,往往是我还没看上几页,甚至还没