【摘 要】
：
著名数学教育学家G·波利亚给我们总结的解题步骤是：审题、拟定计划、执行计划、回顾总结.其中的审题尤其重要,它是我们解题的开始,更是我们解题的关键,因为会不会求解、
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中数学教师说题与解题教学能力提升方法研究”（课题编号D/2013/02/064）.
论文部分内容阅读
著名数学教育学家G·波利亚给我们总结的解题步骤是：审题、拟定计划、执行计划、回顾总结.其中的审题尤其重要,它是我们解题的开始,更是我们解题的关键,因为会不会求解、怎样求解、求解是否正确、方法是否恰当等都与审题有关.然而,在现实的教学过程中,教师代替学生归纳题型,学生快速读题,对照题型,在匆匆忙忙中模仿例题求解,把做题当作任务来完成.如果遇到不会求解的问题,他们为了提高效率,要么请教别人,
其他文献
2014年的数学高考刚落下帷幕，就听到社会上“数学难啊”之类的话络绎不绝．在对数学高考各种各样评价之词面前，数学教师应该保持一颗冷静的心，细细地研究高考试题，深刻地反思我们的
已知两航空器的三维位置、速度及本机预计到达目标点时间，得出了满足几何最优和机动次数最少、解决飞行冲突并同时保证预计到达目标时间不变条件的多种冲突解脱与恢复模型．仿真
<正>1关于数学核心素养的理解教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:"核心素养"就是"适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力".核心素养
提出了铁磁/半导体/铁磁结构的四终端量子环模型,研究表明：透射概率随半导体环增大做周期性等幅振荡,并与电子的自旋方向和铁磁电极的磁矩方向相关。上下电极的平均透射概率均
针对航路规划问题,分析了群桥水域特征.将群桥水域桥墩建模为纵向等间距的近距离连续障碍物,并以航路长度和障碍物威胁代价建立了群桥水域航路代价模型,分别运用粒子群算法、