【摘 要】
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一、重激活——在现实情境中重现“知识点”“知识点”重现的环节不仅担负着拉开复习帷幕的任务,更应承担起激起复习欲望、唤醒已有知识的职能。为此,教师应着力创设现实的生
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一、重激活——在现实情境中重现“知识点”“知识点”重现的环节不仅担负着拉开复习帷幕的任务,更应承担起激起复习欲望、唤醒已有知识的职能。为此,教师应着力创设现实的生活情境,以开发学生再认识的潜力和创新意识作为开端,在解读情境
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