【摘 要】
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教学过程中,有学生描述出事渔船位置:东北是东、北两方向正中间的一条线,正好是45°。出事渔船在渔政船东北偏北15°方向上。出现这一现象的原因是什么?生活还是教材?该怎么
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教学过程中,有学生描述出事渔船位置:东北是东、北两方向正中间的一条线,正好是45°。出事渔船在渔政船东北偏北15°方向上。出现这一现象的原因是什么?生活还是教材?该怎么处理?作为教师千万不能就题解题,就教材学教材,要让学生在活动中理解,在画图中理解。
During the teaching process, some students described the location of the accident fishing vessel: the northeast is a line in the middle of the east and north directions, exactly at 45 °. Accident fishing vessels in the north-east fishery boat 15 ° direction. What is the reason for this phenomenon? Living or teaching material? How to deal with? As a teacher must not solve the problem, teaching material teaching materials, let students understand in activities, understanding in the drawing.
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