数学概念教学建议

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rang3r
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基础知识教学是数学教学最重要的一个环节,而概念的教学又是学好基础知识的前提。大多数在数学方面学习有困难的学生主要是因为对概念不理解而造成的。可以这样说,学不好数学概念就学不好数学这门课,而要学好数学概念必须要有科学的学习方法。一、联系图形,弄清概念的形成数学概念是从具体、形象的事物中抽象、概括出来的。因此教师要密切联系图形,弄清概念的形成过程,这样不仅有利于理解概念,而且有利于解决其 The teaching of basic knowledge is the most important part of mathematics teaching, and the teaching of concept is the premise of learning basic knowledge. Most students who have difficulty learning in mathematics are primarily those who do not understand concepts. It can be said that if you fail to learn the concepts of mathematics, you will not study mathematics well. To learn mathematical concepts, you must have a scientific learning method. First, contact the graphics to understand the formation of concepts Mathematical concepts are abstracted from the concrete, the image of things, summarized. Therefore, teachers should closely contact the graphics, to clarify the formation of the concept of the process, so that not only helps to understand the concept, but also conducive to solving its
其他文献
在语文教学中,反思是发现问题的源泉,是优化教学设计、提高教学质量的好方法,是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学反
优质课堂始于教师、终于学生。课堂不是以教师为中心的单向知识传授,也不仅仅是以教师为主导的学习探索,而是以学生为中心的能力开发。教师以其“春风风人,春雨雨人”的亲切、“
家乡味道,是家乡特色风味的小吃,是母亲土灶上做的家常菜,也是游子心里挥不掉的牵挂.而我最难忘的就是耒阳清乐汤,虽然离家多年,仍然让我难以忘怀.rn清乐汤又名清罗汤.在耒阳
期刊
新课改倡导课堂既要有活跃的外显,更要有实在的内涵;既要给学生美的熏陶,又要能切实培养学生的语文素养。要达到这一目的,笔者以为起码得把握好以下三种关系:1.把握好教材与
学案的编写和使用关系着学生主体地位的实现,也从一定程度上影响着课改的实效。在课改过程中,通过对思想品德学案的编写和使用进行不断改进和反思,谈几点思考。一、学案不能
风能是可再生能源,在我国能源总体短缺、温室气体排放约束的背景下,风能最有开发利用前景且技术最成熟,自我国制定可再生能源法后,推动风电产业的高速发展。陆上优质风能已基本开发殆尽,海上风能资源丰富,单机产能大,利用小时数高,成为新的开发热点。但我国海上风电项目刚刚起步,初始投资大、技术要求高、盈利难度大,这些因素制约了海上风电的发展。因此,在当前的条件下,海上风电项目存在诸多的不确定因素,传统的决策评
运用主体性教学,可以把学生从封闭的教学模式中解放出来,成为课堂上的主人,从而有效地提高语文课堂教学的效率。一、启发教学,多向交流课堂上,要使学生学得生动活泼有效率,教
新课程要求更加关注学生,关注学生的全面发展和终身发展,这需要教师转变教学观念,创新教学方法,更好地发挥积极性、主动性和创造性;要求教师采用适当的教学模式、选择适当的教学素
在一次数学测试中,有一道填空题和一道解答题:例1.若x=-x,则x满足____。学生答:x≤0。2.x是数轴上的一个数,试讨论:x为有理数时,|x+1|+|x-2|是否存在最小值?若存在,求出这个
《英语义务教育教科书》(人教版)新教材图文并茂,并且这些主题图色彩明丽,形式多样且富有情趣,不仅为学生提供丰富多彩的学习素材,也为教师组织教学提供了丰富的资源。一幅图