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摘要：随着时代的发展，人们对小学生英语教学越来越重视，小学生在进行英语的学习过程中，因为都是才接触英语的，所以可能会存在很多的问题。那么就需要英语老师通过绘本阅读提高学生学习英语的兴趣，在绘本阅读中引导学生进行英语词汇量的扩充，这样能够很好地提高学生的英语成绩。文章就对小学英语绘本教学的现状与策略进行相应的分析，能够对小学生英语学习有所帮助。
关键词：小学英语;绘本教学;现状;对策
引言：
在小学英语的学习过程中，小学生的学习能力还比较差，对英语的掌握也很薄弱，那么就需要老师引导学生学习英语的兴趣，可以通过绘本阅读增加学生的学习兴趣，因为阅读是学习英语的基本方法，只有学生愿意去阅读，就能够在阅读中积累英语词汇量，一般的阅读书籍很难激发学生的兴趣，那么就需要老师使用绘本进行阅读。通过绘本阅读才能够提高学生对英语知识的积累，学生也愿意主动地去学习英语。
1、绘本阅读教学的概念.
绘本就是有一些有趣的图片与文字组成的书，这类书通常可以通过图片看懂，一般适合，没有太多阅读能力的小学生进行阅读，加强小学生的兴趣，而且还能够提高小学生的阅读質量。绘本阅读也逐渐应用在小学英语的教学中，这样更有利于提高学生对英语学习的专注能力，只要小学英语老师对学生进行相应的引导，那么学生也可以很快地掌握英语方面的知识，从而也可以在一本阅读中积累一定的单词量。而且绘本阅读和其他教材相比有很大的优点，就英语学习方面比较，它比较简单，更有利于学生进行理解，起初学生对英语的学习就比较迷茫，如果加上绘本阅读，那么学生能够更快地适应英语的学习，从而提高学生对英语的学习兴趣。
2、小学英语绘本教育的运用策略
2.1增加绘本教育时间.
众所周知，普通的英语文章没有任何的图片，那么这样就会很难提高小学生学习英语的兴趣，从而对英语产生厌学的现象。所以为了提高学生学习英语的热情，这就需要小学英语老师使用绘图阅读的方式对小学生进行引导教育，增加绘本教育时长能够更好地引导学生进行小学英语的学习，从而让小学英语课堂变得有趣，小学生也会对小学英语产生兴趣。例如，老师在进行讲解人教版三年级上册Unit 1 Hello这篇文章时，这就需要引入绘本教育，通过图片来进行展示，这样能够很好地提高学生对英语的理解，在一定程度上保证了英语课堂的效率。不仅如此，增加绘本教育的时间是十分关键的，它能够激起学生学习英语的欲望，从而保证了英语课堂的学习效率。所以说，为了更好地提高学生英语学习的效率，小学英语老师一定要增加绘本教育的时间，这样能够让学生更好地进行英语课程。
2.2借助网络，提供更加多样的绘本材料.
随着时代的发展，我国计算机网络技术也发展迅速，而且多媒体技术也逐渐应用到小学教育中，特别是在小学英语教育中，多媒体技术所起到的作用是非常大的，它能够为英语绘本教育提供相应的绘本素材，这样能够更好地保证英语课堂的效率。例如，小学英语老师在讲解四年级上册Unit 1“My home”这一章节时，老师就可以通过多媒体技术来进行绘本素材的展示，这样可以课本中的东西展现给学生，从而让学生对英语单词更加深刻地了解。不仅如此，老师利用多媒体技术进行教学能够更好地吸引小学生的注意力，从而让学生能够专注的听课。而且利用绘本教育能够让学生更加深刻的学习到课本上的内容，从而丰富了小学生的英语知识。所以说，小学老师一定要注重对外界工具的利用，充分利用好多媒体技术来提供绘本素材，这样能够很好地提高学生学习的效率，对学生的英语成绩有很大的帮助。
2.3明确绘本教育的教学目标.
英语是一本语言学科，小学生在进行英语学习的过程中，可能会存在很多的问题，这很大程度上是由于英语老师在教学目标不够明确，导致班级的学习氛围不好。好地解决这个问题，小英老师必须要明确绘本教育的教学目标，要以教育学生为主体，这样才能够很好地提高小学生的英语能力，对小学生以后的英语学习打下坚实的基础。例如，老师在讲解人教版四年级上册Unit 6“Meet my family”这一章节时，可以明确教学的目标，利用好绘本教育来引导学生进行词汇量的学习，通过绘本教育来引导学生对家庭成员的介绍，这样能够很好地让学生掌握到一定的英语单词。而且为了更好地实现教学目标，老师要严格按照教学大纲进行教育，利用好绘本教育进行课文的讲解，能够更好地提高学生的理解能力，让学生对英语产生兴趣。所以说，小学英语老师必须要明确绘本教育的教学目标，然后充分发挥绘本教育的优势，这样才能够更好地促进我国小学英语教学的发展。
2.4利用绘本阅读，对学生进行反复训练，巩固记忆.
小学生在刚开始接触英语的过程中，很容易出现前边学后边忘的现象，这也是由于学生没有及时地进行复习的结果，利用绘本阅读的方式，能够很好地提高学生的记忆能力，降低了学生的遗忘程度，而且最重要的是要让学生进行反复练习与复习，这样才能够更好地掌握单词，记住了单词，学生才能够更好地进行阅读。
3、结束语.
总而言之，人们对小学英语教学越来越重视，英语绘本能够很好地促进学生学习英语的兴趣，也提高了学生的英语阅读能力，所以利用绘本阅读的教学方式，让学生在阅读中积累词汇量，只有学生掌握大量的词汇量，才能够更好地进行英语的学习，从而促进了学生的英语学习能力。
参考文献：
[1] 教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]王蔷，陈则航.中国小学生英语分级阅读标准（实验稿）[M].北京：外语教学与研究出版社，2016.
[3]借绘本“绘出”英语课堂之精彩——学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析[J]. 陈雪梅.才智. 2013（15）
关键词：小学英语;绘本教学;现状;对策
引言：
在小学英语的学习过程中，小学生的学习能力还比较差，对英语的掌握也很薄弱，那么就需要老师引导学生学习英语的兴趣，可以通过绘本阅读增加学生的学习兴趣，因为阅读是学习英语的基本方法，只有学生愿意去阅读，就能够在阅读中积累英语词汇量，一般的阅读书籍很难激发学生的兴趣，那么就需要老师使用绘本进行阅读。通过绘本阅读才能够提高学生对英语知识的积累，学生也愿意主动地去学习英语。
1、绘本阅读教学的概念.
绘本就是有一些有趣的图片与文字组成的书，这类书通常可以通过图片看懂，一般适合，没有太多阅读能力的小学生进行阅读，加强小学生的兴趣，而且还能够提高小学生的阅读質量。绘本阅读也逐渐应用在小学英语的教学中，这样更有利于提高学生对英语学习的专注能力，只要小学英语老师对学生进行相应的引导，那么学生也可以很快地掌握英语方面的知识，从而也可以在一本阅读中积累一定的单词量。而且绘本阅读和其他教材相比有很大的优点，就英语学习方面比较，它比较简单，更有利于学生进行理解，起初学生对英语的学习就比较迷茫，如果加上绘本阅读，那么学生能够更快地适应英语的学习，从而提高学生对英语的学习兴趣。
2、小学英语绘本教育的运用策略
2.1增加绘本教育时间.
众所周知，普通的英语文章没有任何的图片，那么这样就会很难提高小学生学习英语的兴趣，从而对英语产生厌学的现象。所以为了提高学生学习英语的热情，这就需要小学英语老师使用绘图阅读的方式对小学生进行引导教育，增加绘本教育时长能够更好地引导学生进行小学英语的学习，从而让小学英语课堂变得有趣，小学生也会对小学英语产生兴趣。例如，老师在进行讲解人教版三年级上册Unit 1 Hello这篇文章时，这就需要引入绘本教育，通过图片来进行展示，这样能够很好地提高学生对英语的理解，在一定程度上保证了英语课堂的效率。不仅如此，增加绘本教育的时间是十分关键的，它能够激起学生学习英语的欲望，从而保证了英语课堂的学习效率。所以说，为了更好地提高学生英语学习的效率，小学英语老师一定要增加绘本教育的时间，这样能够让学生更好地进行英语课程。
2.2借助网络，提供更加多样的绘本材料.
随着时代的发展，我国计算机网络技术也发展迅速，而且多媒体技术也逐渐应用到小学教育中，特别是在小学英语教育中，多媒体技术所起到的作用是非常大的，它能够为英语绘本教育提供相应的绘本素材，这样能够更好地保证英语课堂的效率。例如，小学英语老师在讲解四年级上册Unit 1“My home”这一章节时，老师就可以通过多媒体技术来进行绘本素材的展示，这样可以课本中的东西展现给学生，从而让学生对英语单词更加深刻地了解。不仅如此，老师利用多媒体技术进行教学能够更好地吸引小学生的注意力，从而让学生能够专注的听课。而且利用绘本教育能够让学生更加深刻的学习到课本上的内容，从而丰富了小学生的英语知识。所以说，小学老师一定要注重对外界工具的利用，充分利用好多媒体技术来提供绘本素材，这样能够很好地提高学生学习的效率，对学生的英语成绩有很大的帮助。
2.3明确绘本教育的教学目标.
英语是一本语言学科，小学生在进行英语学习的过程中，可能会存在很多的问题，这很大程度上是由于英语老师在教学目标不够明确，导致班级的学习氛围不好。好地解决这个问题，小英老师必须要明确绘本教育的教学目标，要以教育学生为主体，这样才能够很好地提高小学生的英语能力，对小学生以后的英语学习打下坚实的基础。例如，老师在讲解人教版四年级上册Unit 6“Meet my family”这一章节时，可以明确教学的目标，利用好绘本教育来引导学生进行词汇量的学习，通过绘本教育来引导学生对家庭成员的介绍，这样能够很好地让学生掌握到一定的英语单词。而且为了更好地实现教学目标，老师要严格按照教学大纲进行教育，利用好绘本教育进行课文的讲解，能够更好地提高学生的理解能力，让学生对英语产生兴趣。所以说，小学英语老师必须要明确绘本教育的教学目标，然后充分发挥绘本教育的优势，这样才能够更好地促进我国小学英语教学的发展。
2.4利用绘本阅读，对学生进行反复训练，巩固记忆.
小学生在刚开始接触英语的过程中，很容易出现前边学后边忘的现象，这也是由于学生没有及时地进行复习的结果，利用绘本阅读的方式，能够很好地提高学生的记忆能力，降低了学生的遗忘程度，而且最重要的是要让学生进行反复练习与复习，这样才能够更好地掌握单词，记住了单词，学生才能够更好地进行阅读。
3、结束语.
总而言之，人们对小学英语教学越来越重视，英语绘本能够很好地促进学生学习英语的兴趣，也提高了学生的英语阅读能力，所以利用绘本阅读的教学方式，让学生在阅读中积累词汇量，只有学生掌握大量的词汇量，才能够更好地进行英语的学习，从而促进了学生的英语学习能力。
参考文献：
[1] 教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]王蔷，陈则航.中国小学生英语分级阅读标准（实验稿）[M].北京：外语教学与研究出版社，2016.
[3]借绘本“绘出”英语课堂之精彩——学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析[J]. 陈雪梅.才智. 2013（15）