浅析培养小学生的良好行为习惯

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjunu520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:有一句话说得好:“好习惯决定一个人的前途”。现在的小学生,大多数是独生子女,在家里娇生惯养,自理能力很差,行为习惯养成教育尤其重要。作为一名小学班主任老师,要具有充分的耐心,科学施教、潜移默化地影响学生行为习惯的养成,使他们健康快乐地成长、成才。良好的习惯将伴随着一个人的一生,小学阶段又是养成良好习惯的关键时期。因此我始终把小学生良好行为习惯的培养当作自己的一项重要内容,常抓不懈,努力探索新路子。
  关键词:小学生 培养 行为习惯 探索 新路子
  在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出:“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”因此良好行为习惯的形成,是学生日后成材的重要条件。因此我始终把小学生良好行为习惯的培养当作自己的一项重要内容,常抓不懈,努力探索新路子。
  从事教学工作十余年,我越来越觉得,教师不只是传道、授业、解惑这么简单,更重要的是能培养出品行端正、习惯良好的有用人才。现在的小学生,大多数是独生子女,在家里娇生惯养,自理能力很差,行为习惯养成教育尤其重要。作为一名小学班主任老师,要具有充分的耐心,科学施教、潜移默化地影响学生行为习惯的养成,使他们健康快乐地成长、成才。培养良好行为习惯的方法要科学,针对不同班级、学生、学科、时间、地点,采用不同的方法,要行之有效,更要有创新。
  一、在小学生良好习惯的培养中,注意做到以下几点
  1.以身作则的原则
  平时我严格要求自己,言行举止时时处处都要注意做学生的表率。教师的“一举一动,都要做儿童的模范”。
  1注意第一次的原则
  “无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。”学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候,教师或父母没有刻意去指导他们的缘故,以致后来一误再误,所以教育学生一定要抓好第一次。
  3.要从严要求,不要有例外
  好习惯养成难,坏习惯养成却很容易。做老师的要使学生养成良好的习惯,在好习惯未形成的时候,千万不准学生有例外的动作,一个小小的例外,就可能破坏已成习惯。
  二、培养学生良好行为习惯的一些做法
  1.以身作则
  要培养学生的良好习惯,首先自己要做学生的表率,如培养学生良好的卫生习惯,自己必须做一个讲究卫生的人,每天穿着整洁,上课用摸布把讲台擦干净,脏东西不乱丢,板书注重干净整洁,学生渐渐地形成讲卫生的好习惯,平时做作业也能认真书写,注意整洁。
  2.循序渐进
  习惯是在不断重复和练习中逐步形成的,要培养学生良好的习惯不能贪多求全,而应有计划地一步一步地实施,一个习惯一个习惯的形成。例:刚入学时就要求学生书写认真,让学生形成一个良好的书写的习惯。随着学习内容的升级与年龄的增长,要求学生做作业认真仔细,形成做事严谨的良好习惯。要看到学生身上一天一天的进步。进行鼓励。不要稍有不慎,先劈头盖脸一顿批评。逐渐又培养学生的良好思考习惯。不要一遇难题就溜之大吉。这些良好的习惯都是在循序渐进中形成的。当然,学生良好的习惯,不仅仅是包括学习习惯,还包括很多其他方面的习惯,都是这样,慢慢培养。
  3.家、校结合
  习惯是在教育过程中和个人的生后实践中经过反复练习形成的,小学生的一半时间在学校度过,还有一半时间在家里度过。他的接触社会机会不多,因此教师应加强与家庭联系,共同培养学生良好的习惯。
  4.故事启迪
  小学生活泼爱动、自制力差,靠反复的说教和制度,可能一时有效果,时间久了,学生就会厌烦。于是,我就根据小学生爱听故事的特点,从他们喜欢的故事里,寻找素材。如不乱动别人的东西,我讲了这样一个故事:一家外资企业在招聘员工时,最后一关,总经理面试,总经理借故离开,结果一些年轻人因为乱翻资料,而没有通过面试,原来总经理用这样的方式来招聘员工,考察他们的行为习惯,这真让那些年轻人后悔莫及。
  5.严格要求,规范训练
  只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围,才会在学生幼小的心灵中,烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练,课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置,回答问题按规定的姿势举手,发言时要姿势端正,声音响亮等。
  6.个别指导
  良好行为习惯的养成过程中,学生的实际情况是有差距的。对习惯不好的学生,可以采用个别谈心的方法,了解学生的思想,帮助学生尽快养成好习惯。还要取得家长的积极配合,哪些不良习惯是家庭因素造成的,教师要认真分析,并帮助家长运用科学的方法教育孩子。
  7.强化反复
  在习惯养成的过程中有“反复”的特点,对不良习惯要反复抓,强化训练。如乱扔字纸等,就要反复纠正,发现一次,认真整改,反复强调。
  总之,结合自己若干年小学班主任的一些经验和做法,在学生行为习惯养成中我有了一点好的做法,我还要继续探索,争取培养出一大批会做人、好学习、懂生活、爱劳动的一代新人。
其他文献
【摘 要】本文主要针对当前语文课堂学生兴趣不浓、教师激情不高的现象进行了思考和探讨。文章分析了教师缺乏激情的原因,提出了教师课堂激情来自对教育对学生的爱、来自自信、来自风度三个方面的观点,并且指出教师激情在课堂上的主要表现。  【关键词】激情 语文课堂    作为最具活力、最具灵性、最具趣味的学科,语文课堂屡屡遭受学生的冷遇。这似乎已经成了一个不争的事实。  从事初中语文教学已经二十多年了。回首走
一直以来,我国传统的数学教学深受旧的教育观念(如“教师中心”、“教材中心”论)长期束缚,特别是在应试教育的负面影响下,基础教育观念陈旧、教学方法单一、教学手段落后、以传输大量知识为目的,重视教师的讲授、灌输,忽视学生的思考与讨论,只重视“学”不重视“问”,学生问题意识十分薄弱,这不能不引起大家的思考。在当今的初中数学教学过程中,教师必须重视对学生问题意识的培养,“把问题作为教学的出发点”。在教学中
鲍威讲过:“缺乏自信心,是失败的最大原因。”后进生因为受到周围人的影响,父母的训斥、怒骂,甚至痛打,同学鄙视的眼光、讥笑和疏远,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,对自己越来越没有信心,有的还破罐子破摔,因为深感别人对自己的轻视,他们一般都有强烈的自卑感。后进生的形成,有很多的客观因素,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该也坚信能
摘要:学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。本文从几个方面阐述了学好高中数学的方法,从认识数学到遇到困难解决困难,再到进一步的提高等级各方面阐述了学好数学的方法。  关键词:高中数学 方法 学习目标     高中是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点,学不得法
摘要:本文通过对中职学校学生的特点和德育工作在当今教育工作中的重要性,结合从事英语教学的经验和体会,从理想教育、行为规范教育、自信心教育、坚强和毅力教育、职业教育、关爱和感恩教育六个方面探讨、摸索了在中职英语教学过程中如何进行德育教育。  关键词:英语教学德育中职学生  中职学生正处于青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分
化学概念是师范化学课程与教学内容的重要组成部分,也是师范学生化学知识建构与问题解决活动中的难点之一。因而,多数化学教师在概念教学设计中,非常注重概念的深度剖解、多元表征和反复应用,如抓关键词、做概念图、强化练习等等。可这种教学方式往往只能促使少数学生在短时间内基本掌握化学概念的内涵和外延,而多数学生则依然“云里雾里、模糊不清”。例如,师范的很多学生不会写化学式、化学方程式;多数中学生到了三年级甚至
摘要:要想把英语学习好,首先要学习好单词,所以如何在教学中进行有效地单詞教学是教师必修的功课,忽视单词教学可能会导致无法解决学生记忆单词的困难,由此学生有可能失去学习英语的兴趣。本文探讨了单词教学存在的误区,并结合教学实践,介绍了有效提高学生学习单词兴趣,减轻学生识记单词负担的一些有效方法。  关键词:高中英语 单词教学 问题 方法    单词的教学被认为是高中英语教学其中一个难点,由于传统的从单
【摘要】建构新型的声乐教学理念,必须打破传统的“三种唱法”的思想禁锢,立足本民族声乐艺术基础,借鉴西洋声乐艺术教学的先进经验,正确理解科学的发声机理,运用行之有效的训练方法,让学生自然地、优美地唱歌。  【关键词】声乐艺术 情感培养 感情的表达 艺术的完整性    先进的声乐艺术教学理念应该以本民族声乐艺术成果为基础,广泛汲取和借鉴西洋声乐艺术先进的经验和理论,形成世界性的中国声乐艺术。  一、如
【摘要】 随着社会的发展,学生精神要求的增高,思想观念的剧变,这不仅给学校教育提出了新的要求,也给班主任工作提出了新的研究课题。在新的历史时期,如何做好中学生的班主任工作,本文试着从热爱班主任工作,起模范带头作用;讲究班主任工作管理技巧,注重教育策略和方法;健全制度、科学管理,形成学校、社会、家庭立体化的教育管理网络三个方面分析论述。  【关键词】新时期 中学 班主任工作 对策研究    随着社会
摘要:现实生活中随时随地可以体会到语文的重要性,而写作则是体现生活的一种重要方式。在初中语文学科中,培养学生的写作能力是必不可少的组成部分,因为从学生的作文中可以看出他的基础知识和各项能力的强弱,也可以体现出学生的语文素养,所以,作文在各类的语文考试中,分数的占比也相对很大。作为一名合格的初中语文教师,一定要让学生的写作能力在日常教学中日新月异。笔者做为一名老教师,不断得学习新课改,通过深入地分析