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仪器分析是高等大学中制药工程、植物保护、中药学、应用化学和食品科学等专业的专业基础课程,本文以植物保护为例,分析作为植物保护和制药工程专业的专业基础课,采用研究型教学方式既符合新形势下专业改革创新的要求,也满足学校对复合型应用人才培养的要求。本文将在分析仪器分析课程教学现状的基础上,对研究型教学的理论基础进行探索研究,同时对如何提高仪器分析课程教学效率和质量谈几点看法。